Композиции из природных материалов: Ничего не найдено для % request_words%

Содержание

лучшие мастер-классы с пошаговыми фото

Для некоторых людей осенние непогожие деньки это невеселая и грустная пора года, для других же это превосходное время заняться творчеством и создавать необыкновенные композиции из самого разного природного материала. Предлагаем вам узнать несколько свежих идей для создания красивых композиций своими руками для создания необычных акцентов в вашем интерьере.

Когда на пороге осени: в сентябре, октябре или ноябре льют холодные дожди, виднеется унылое серое небо и тучи, можно запросто впасть в уныние и депрессию. Однако золотистая осень это еще и огромное буйство красок и осенних даров. Все эти природные материалы можно использовать для создания необыкновенно красивых композиций на тему осень. Вы можете заранее подготовить весь необходимый вам для работы материал и в непогожие холодные осенние вечера, укутавшись пледом, творить теплое и уютное настроение своими руками.

Для создания осенних ярких композиций прекрасно подойдут различные плодовые культуры, засушенные или же свежие цветки и травы, ягоды, витиеватые ветки, листья деревьев и кустарников, орешки, шишки, желуди, каштаны и иной природный материал, который вы сможете найти. Особенно выигрышно и ярко будет выглядеть в композициях сочная оранжевая тыква.

Собираем композиции из природного материала: использование садовой тыквы

Очень просто создать яркую и контрастную композицию, используя в ее декорировании садовую тыкву. Для работы с таким природным материалом необходимо срезать у тыквы «шляпки» и удалить всю мякоть. Чаще всего из тыквы делают горшочки и вазы для осенних ярких композиций своими руками.

Предлагаем вашему вниманию несколько идей использования оранжевой красавицы при создании осенних композиций из натуральных материалов:

Поместите в тыквенный горшочек цветки календулы, астры или герберы. Вокруг разместите яркие красные яблоки, плоды желтой айвы и зеленого болгарского перца. Закончите осеннюю композицию гроздьями красной рябины.
Тыкву можно сделать разноцветной при помощи обыкновенной гуаши, например, нанести на коричневый фон оранжевый полоски или любой орнамент, и дать краске подсохнуть. Сверху покрыть лаком, чтобы не появлялись трещины. Внутрь конструкции можете поставить стакан или банку с водой, в которую и расположите свежие цветы — оригинально будут выглядеть оранжевые герберы, красные карликовые георгины или же хризантемы.
Также вы можете вырезать тыкву в форме корзинки, заполнить ее совершенно любыми плодами и ягодами. Яблоки и груши, айву, хмель, ягоды боярышника и другие ягоды необходимо нанизать на проволоку или деревянные шпажки и разместить в тыквенной корзине, украсив листьями клена, цветами, желудями или сухими травами.
Полосатые тыковки грушевидной формы можно использовать в качестве маленьких вазочек для осенних цветов, веточек и листьев. Букеты в тыквенных горшочках добавят тепла и уюта в комнаты и прихожую вашего дома.
Декоративные маленькие тыковки также могут быть использованы в качестве подсвечников. Они создадут романтическую атмосферу тепла и гармонии в вашем доме. Подсвечники можно задекорировать веточками ежевики, кизила, боярышника, гроздями рябины и калины.
В садовых тыквах для осенних композиций можно просверлить или прорезать небольшие отверстия, создав эффект перфорации. Особенно хорошо это будет смотреться в подсвечниках.

Разберем основные правила оформления композиций из природного материала

При создании композиции для интерьера следует придерживаться нескольких простых правил:

Если вы создаете осеннюю композицию на плоской тарелке или вазе, используйте в качестве основы оазис (для живых цветов), пенопласт или любой другой плотный материал, в который можно воткнуть цветы и веточки.
При наклеивании листков, наносите клей не только на ножку, но и на нижнюю часть листика. Так он будет фиксироваться.
Если берете деревянные шпажки или проволоку с нанизанными на них элементами — это должны быть рябина, желуди, шишки, орехи, шиповник и прочее, в общем, то, что не плесневеет при повреждении оболочки в первый же день.
Не забудьте использовать колоски и сухие травинки.
Не наливайте жидкость в природные корзины, например из тыквы или кабачка, поставьте внутрь горшок или банку.

Тематическое видео к статье

После прочтения нашей статьи мы предлагаем ознакомиться с несколькими интересными видео по представленной теме. В этих видео роликах вы почерпнете идеи создания и оформления природных композиций своими руками. Надеемся, что предложенный нами материал будет вам полезен. Приятного изучения!

[media=https://www.youtube.com/watch?v=bnERNJSZzP]

Композиции из природного материала своими руками с фото и видео

Возможность распорядиться временем для создания своего произведения творчества – хорошая идея. Когда у человека в жилах течет искусство, его сложно остановить. Даже в простых вещах мастер рукоделия может найти потрясающее воображение чудо, которое, к тому же, воплощает в жизнь. К таким маленьким творческим чудесам можно отнести создание композиции из природного материала.

Декор в корзинке

Хотя у природы в любом случае неплохо получается создавать простое и прекрасное, человек умудряется улучшить его, сложив в замысловатые букеты и картины, украшая свои дома и рабочие места, делаем подарки дорогим нам людям.

Для изготовления композиций в декоративных целях потребуется следующее:

корзина или вазочка;
высушенные растения: колоски пшеницы, розы, физалис, камыш, ковыль, цветы амаранта и т. п.;
плодовые «корзинки» лесных деревьев: шишки, желуди, кожура орехов и т. п.;

изогнутые высушенные ветви и прутики;
высушенные осенние или летние листья деревьев;
высушенные плоды шиповника или рябины, кожура мандарина;
сизаль разного цвета;
проволока, шпажки, клеевой пистолет, липкая лента;
ножницы и кусачки.

Список не исчерпываем, всегда найдутся новые оригинальные идеи для его дополнения.

Чтобы создать самую простую композицию на тему осени, нужно взять плетеную пиалу, в которую уложить соответственного размера плоский, толщиной в 5 см, пенопласт. На данный фундамент мы будем прикреплять элементы композиции. Сначала при помощи клеевого пистолета по контуру раскладываем и приклеиваем осенние листья клена и рябины.

Следующим этапом будет изготовление из листьев роз. Кленовый листок складываем пополам, лицевой стороной наружу, и сворачиваем в плотный рулон. Рулон неплотно обвиваем следующими сложенными пополам листьями. «Лепестки» по ходу работы можно немного отгибать, придавая бутону более схожий с цветком вид. Основание бутона скрепляем нитками и роза из листьев готова.

Всего потребуется 7 роз, которые аккуратно приматываются ниткой к зубочистке и вонзаются в пенопласт по контуру композиции и посредине. Теперь следует заполнить пустые места, вложив между розами ветви туи, веточки с плодами рябины, желуди и еще несколько осенних листьев. Все они закрепляются клеевым пистолетом на пенопласт. Композицию для блеска можно вскрыть лаком для волос.

Поделки в сад

Чтобы украсить сад своими руками, можно использовать материалы в виде травы и листьев.

К примеру, из сухой ковыли можно создать садовую фигуру в виде филина, как на фото:

Пучок ковыли нужно связать снизу, после чего, немного приплюснув, чтобы получилась вторая округлая часть, снова перевязать. Третья часть оставшейся ковыли будет головой и крыльями. Среднюю часть травы сгибаем пополам и перевязываем, чтобы голова получилась округлой формы.

Оставшиеся от третьей части пучки сгибаем к нижней части и перевязываем, что дает подобие сложенных крыльев.

Для глаз используем маленькие каштаны, присоединяемые клеевым пистолетом. Клюв можно сделать из неочищенного зубка чеснока или маленькой шишки, которые также присоединяются клеевым пистолетом. Брови и уши делаются из отдельных пучков ковыли, либо из сухих колосков пшеницы.

После этого садовая фигура «Филин» готова.

Подвесная композиция

Очень ярко смотрятся икебаны из листьев, шишек и плодов рябины в виде венка. Каркас такого венка можно сплести самостоятельно из прутов ивы или другого растения. Для этого нужно сложить прут в кольцо, начав наматывать его по кругу дальше. Из трех таких прутов можно создать достаточно крепкий каркас для композиции. Переплетения будут такими:

Теперь в венок вплетаются ветки с красными плодами шиповника. Всего для венка, примерным диаметром 60 см, необходимо 12 веточек, длиной по 10 см. Их равномерно распределяем по окружности.

Чтобы ветки держались намного крепче, их можно привязать нитками или примотать проволокой.

Следующими вплетаются листья, которых нужно не меньше, чем 60 штук. Листья должны закрыть собой прутья венка. Далее размещаем 12 раскрытых сосновых шишек, которые предварительно посажены на петли медной проволоки – проволоку не должно быть заметно. Если шишки еще не раскрылись, нужно положить их на батарею или другое очень теплое место, в результате чего они потихоньку и с громкими щелчками начнут раскрываться. Последними элементами станут колоски пшеницы в количестве 36, которые нужно также равномерно распределить по венку пучками в три колоса.

Можно также сделать своеобразные «бусы» из желудей и шишек, с примесью листьев, плодов рябины или шиповника, физалиса и веточками туи. Пряди таких бус живописно смотрятся над дверными проемами, на гардинах и шторах, навесных шкафах и полках.

Видео по теме статьи

Подборка видео по изготовлению композиций из природных материалов:

Самые лучшие посты

Композиции из природного материала. Ошибана.

Аппликация из сухих листьев, картинки из природного материала. Все мы когда-то делали нечто подобное, все мы помним эти незатейливые поделки в школе, приуроченные к осени. Но о том, что из природного материала можно создать гораздо более сложные и впечатляющие вещи, задумывались не многие.

Подобные поделки можно отнести к направлению флористики, это более широкое направление искусства, сюда входят и букеты, и панно, и инсталляции из живых растений, сушеных или даже консервированных цветов, листьев, плодов.

Здесь, мы более конкретно поговорим именно о вариантах плоских композиций – картин, панно из высушенных материалов.

Осень благоприятное время для сбора материала. Из обычных зеленых, листья превращаются в желтые, красные, охристые, коричневые, с разнообразными рисунками, пятнышками и градиентам. Некоторые цветы так же расцветают к осени, и нужно успеть их собрать.

Лучше всего выбрать сухой солнечный день и отправившись на прогулку собрать понравившиеся листики, цветы, колоски и веточки. Далее, по классике, мы выкладываем материал между листами бумаги и кладем под груз в темное место. Раз в пару дней мы перебираем листы в «свежую» бумагу, пока они достаточно не высохнут. Есть еще один интересный и более быстрый вариант, это прогладить их сухим горячим утюгом.

Эти способы помогут сохранить вид и насыщенный цвет заготовок на годы. Кроме прямых листиков и веточек, Отдельным веточкам и листикам можно придать более изогнутую динамическую форму при просушивании, это сделает гербарий более разнообразным и интересным.

Следующим этапом, творческим и увлекательным будет уже непосредственно составление композиций. Самый простой и очевидный вариантом, это составление композиции из листьев и цветов, как воплощение букета на плоскости. Основа должна быть плотной: картон или фанера цветная или обернутая тканью. Выигрышным будет черный или насыщенный цветной фон. Так растения будут выглядеть более ярко, все это можно дополнить легкими нарисованными узорами, например изгибы золотистых линий на черном фоне.

Более сложным и кропотливым принципом построения композиции будет создание пейзажей, абстракций, натюрмортов, где растительный материал используют как мазки цвета. На картине делается набросок, отдельные участки можно затонировать или прорисовать краской.

Словно мозаика выкладывается растительный материал. Подбирается или обрезается нужная форма цветового пятна из части листа, коры, стебля или цветка, а вместе они создают живописную картину. Хотя эта техника и сложнее, но и результат многократно интереснее. Можно начать с более лаконичных композиций, пробовать разные материалы и фактуры создавая все более продуманные и затейливые картины. Это уже сложно назвать детской поделкой, а причислять к искусству.

Искусство аппликаций из высушенных растений имеет еще одно название – ошибана. Интерес и даже мода на подобные работы продолжается уже более 30 лет. До этого особой популярностью и распространением данная техника пользовалась в Викторианской Англии. Но возникло оно гораздо раньше. По звучанию названия можно предположить, что оно пришло из Японии. Еще в пятнадцатом веке там составляли композиции из плоских высушенных растений на специальной бумаге ручной работы. Как и в Англии в Японии существовал свой «язык цветов», что могло придать композиции большей глубины и смысла.

Не так давно были придуманы специальные полимерные составы и технологии, позволяющие запечатать растения на десятилетия, на долго сохраняя их первозданные вид и цвет.

Созданные классическим способом картины стоит хранить от прямых солнечных лучей и хотя они будут сохранять свои цвета несколько лет, через три или пять, а может и семь лет, но они все же потускнеют. Но это, лишь повод создать что-то новое, интересное заняти для всей семьи.

Сейчас бумага, краски и клей намного более доступные материалы, в сравнении с шестнадцатым веком, а неспешная прогулка осенним парком, для сбора материала и процесс творчества не менее ценны, чем собственно получившаяся картина.

Получив образование бакалавра по специальности ландшафтный дизайн и архитектура в НАРККиИ имею значительный практический опыт. Свыше 8 лет разрабатываю и воплощаю проекты различной сложности, как небольших, так и масштабных, трудоемких объектов, в сфере частного и общественного строительства.

Композиции из природных материалов

Природа каждый год совершенно бесплатно дарит нам множество природных материалов, пригодных для творчества. Процесс создания поделки из природного материала своими руками развивает художественный вкус, мышление, память ребенка, закрепляет сенсорные навыки, воспитывает усидчивость. Но самое главное – можно весело и с пользой проводить время вместе с друзьями, радуя поделками себя и других.

Подготовка природных материалов для их дальнейшего использования

Природа – лучший художник, она создает такие природные материалы, которые в умелых руках превращаются в произведения искусства!

Растительные материалы

Каштаны

Плоды каштана имеют ярко-коричневую окраску и блестящую поверхность, поэтому из них получаются отличные поделки из природного материала своими руками. Оболочка свежего каштана тонкая, легко прокалывается шилом. Каштаны — благодатный материал для работы с самими маленькими детками. Можно сделать много различных куколок, зверей и насекомых.

Хранить лучше в прохладном месте в коробках.

Желуди

Плоды дуба созревают осенью, в сентябре-октябре. Желуди собирают различной формы и величины.

Одновременно собирают и их чашечки (плюски), на которых они держатся. Плюски очень часто используют отдельно от желудя, как самостоятельный природный материал для различных поделок.

Плюски от желудей и шарики, сваляные из шерсти

Как свалять ровные шарики из шерсти смотрите в видео Ольга Скибиной:

Плюски от желудей и рождественские бубенчики

Рамка для фото из плюсок желудей

Рамка для фото из цельных желудей

В этом топиарии помимо желудей присутствуют орехи, каштаны и шишки:

Хранятся желуди во влажном и прохладном месте. Для изготовления игрушек лучше использовать свежие желуди (пересушенные быстро раскалываются при работе).

Шишки и хвоя

Шишки часто применяют для имитации туловища животных или птиц, людей или вымышленных персонажей. Для работы лучше всего использовать нераскрытые шишки, ведь с ними работать намного легче.

На видео Ники Швецовой вы увидите, как из веточек и шишек сделать вместе с детьми этих оленей:

А вот как делается милейший ежик из шишек от канала ChameleonArtStudio:

Пингвины из шишек и деревянных бусин

Гномы из шишек, деревянных бусин и фетра

Сосновые шишки нужно собирать на влажной почве (так они лучше сохраняются), а затем разложить по коробочкам по виду, форме, величине.

Посмотрите, как сделать букет роз из шишек на канале Поделки в садик и школу:

МАСТЕР-КЛАСС ПО ТЕМЕ
Осенние поделки из шишек своими руками

Хвою можно собирать в любое время года в хвойных лесах возле сосен, елей, кедра. Она очень часто используется как дополнение при изготовлении игрушек: усиков бабочки, иголок у ежа, юбочки у куклы и пр. Лучше применять в работе зеленую хвою.

Орехи

В работе можно использовать грецкие, лесные, кедровые, земляные орехи, фисташки.

Артишок из фисташек

Топиарий из фисташек

Зрелые лесные орехи лучше собирать вместе со шляпкой (плюской), которую затем можно применять в создании игрушек. Орехи высушивают, хранят в коробочках.

Скорлупа лесных орехов твердая. Она тяжело прорезается ножом или прокалывается шилом. С пересушенными орехами работать трудно.

Венок из шишек из орешек

Кедровые орехи незаменимы при изготовлении лапок животных, они хорошо склеиваются, легко прокалываются.

Из цельных грецких орехов получаются аппетитные ягоды и фрукты:

Клубника из грецких орехов

Ананас из грецких орехов

А также волшебный новогодний декор:

Скорлупу грецких орехов легко расколоть на две половинки с помощью ножа, вставив его остриё в отверстие между скорлупками. Скорлупа грецких орехов долговечна, она довольно просто превращается в черепашек, жучков, мелких грызунов, паучков и годится даже для создания миленьких корабликов!

Листья и семена

Собирать листья лучше осенью, когда они особенно красивы. Листья дуба, клена, каштана можно использовать для создания всевозможных аппликаций:

Птички из листьев

Насекомые из листьев

Слон из листьев

Раковины этих улиток выполнены по принципу сборки розы из листьев:

Примеры других аппликаций из листьев:

Венки из ярких листьев — это самый атмосферный осенний декор!

Такой вариант сборки венка гораздо проще предыдущего — с ним справятся даже дети:

Для длительного хранения собранные листья укладывают между бумажными листами, проглаживают теплым утюгом. Затем перекладывают старыми газетами, тонким картоном и придавливают сверху небольшим грузом.

Трава, мох, тополиный пух

Высушенная трава используется для соединения деталей поделки, но стоит учитывать, что при высыхании она становится ломкой, а иногда и очень острой.

Мох используется для передачи фона, изображения растительности. Он прекрасно приклеивается любым клеем.

ВАМ ПРИГОДИТСЯ
Поделки из тополиного пуха и картины из растений

Кора

Кора деревьев различается по цвету, толщине, структуре поверхности. Она может использоваться как подставка при изготовлении сценок, как дополнительный материал или основа поделки.

Внимание! При сборе природного материала нужно учить детей бережному отношению к природе, выполнению главного правила поведения: «Не навреди!»

Береста – березовая кора, из нее создают очень красивые игрушки и украшения.

Собирать ее желательно весной и летом, но только с берез и веток, которые спилены или повалены бурей. Снятую бересту шириной 20-25 см очищают от грязи, мха, а с наружной стороны ещё чистят шкуркой. Ее нужно распарить в горячей воде и уложить под доску с грузом.

Хранить кору нужно в сухом и прохладном месте.

Веточки, палочки, деревянные спилы

Лучше всего собирать веточки сосны, ели, сирени, кизила. Они упруги и при высыхании не так легко ломаются. Часто они используются при изготовлении зверушек и человечков в качестве ног, шеи, рук, рогов и т. д. (примеры приведены выше в данной статье).

Однако обычные ветки и палки можно использовать и как самостоятельный элемент декора, при этом поделки выглядят очень стильно и делаются невероятно легко:

Расписанные красками деревянные палочки

Гирлянда из деревянных палочек

Ловцы снов из перьев и веток

Гирлянда из перьев и веток

Чуть побольше терпения и сноровки понадобится для того, чтобы сделать из веток и других подручных материалов поделки на морскую тематику:

Плот из веток

Кораблик из доски и ветки

Пляжный домик и маяк из покрашенных деревянных палочек

Деревянные спилы также часто применяют для поделок и декора интерьера своими руками.

Минималистичные рисунки смотрятся очень интересно!

Новогодние поделки из деревянных спилов

Дедморозиков по силам нарисовать самым маленьким)

А это работа настоящего мастера!

Рама для фото или обрамление зеркала? Решать вам. Видео-уроком делится с нами Первый Канал:

Минеральные материалы

Камушки

Камни любых форм, расцветок и размеров используют для создания поделок. Особенно дети любят собирать гальку возле реки или моря, а затем с помощью родителей, а также кисточки, красок и лака можно создавать на камушках различные образы.

Хранить их можно очень долго, предварительно хорошенько вымыв и высушив. Но зачем просто так хранить камни, когда с ними можно весело играть всей семьей?)

ВАМ ПРИГОДИТСЯ

Чудо-роспись: превращаем морской камешек в кактус

Еще один способ нанесения изображения на речные или морские камни смотрите в видео от You Can Do It Craft. Вы будете удивлены, как это просто!

Ракушки

Собирать ракушки можно на берегах рек, морей, озер во время отдыха вместе с детьми. Многие их них оригинальны по внешнему виду, по форме – овальные, в виде гребешка, вытянутые и т. п.

Прокипятите их несколько минут для освобождения от живых организмов. Ракушки моются маленькой щеточкой (можно зубной), после чего сушатся, сортируются по видам и размеру. Хранятся при любой температуре.

Также очистить ракушки можно в растворе белизны и воды из расчета 1:1. Верхний слой через некоторое время исчезнет, и ракушка остается с красивым блестящим верхом.

Из больших ракушек делаются фигурки животных.

Из маленьких ракушек получаются прекрасные аппликации, рамки для фотографий, гирлянды:

Ракушки можно использовать не только в качестве основного материала, но и как дополнительный декор (крылья у птиц, уши у собачки, лепестки цветка и т. п.)

Песок

Очень доступный материал, который можно собрать в любой песочнице. Он различается по структуре. Перед работой его нужно хорошо промыть и высушить. А затем можно использовать в качестве декора в своих работах:

Правила хранения природных материалов

Поделки из природного материала своими руками будут безупречны, если после сбора, сушки, предварительной обработки вы должным образом храните эти природные дары. Для этого необходимо придерживаться определенных правил.

Темное, прохладное и хорошо проветриваемое помещение – это лучшее место для хранения природных материалов.
Можно купить пластиковые контейнеры для хранения каждого вида материалов; использовать картонные коробки из-под обуви, чая, конфет; взять обычные стеклянные банки с завинчивающейся крышкой. Для семян, как и для бисера, лучше завести контейнер с множеством отделений.
Высушенные цветы хрупкие, легко ломаются, поэтому их помещают в плотную коробку или контейнер. Лепестки хранят отдельно от цветов. Цветы со стеблем можно хранить в вазе.
Подготовленные листья тоже ломкие. Можно хранить их в больших книгах. Также для сохранности разложить их в подписанные коробки из-под конфет, немного прихватить скотчем, чтобы случайно не открылись.
Ракушки помещают в стеклянные банки или пластиковые контейнеры с широким горлышком, чтобы не раскрошились.

Дополнительные инструменты для поделок из природных материалов

Чтобы создать красивую поделку из природных материалов, вам понадобятся дополнительные инструменты и материалы.

Это могут быть:

Бумага очень часто используется как дополнение к природным материалам. Дети, сгибая, приклеивая ее, делают работы гораздо интереснее.

Пластилином скрепляют отдельные части несложных игрушек на первоначальном этапе работы. Он не очень долговечен, но как дополнение часто используется в детском саду и в начальной школе.

Из проволоки чаще всего изготовляют каркас игрушки, соединение ее частей. Медная проволока диаметром 0,29-0,35 мм — мягкая, гибкая и прочная — наиболее удобна. А для каркаса используется проволока большего диаметра — 1-1,5 мм.

Нитки лучше брать толстые, разноцветные (№ 10).

Клей лучше брать белый ПВА, БФ и др. Однако в детском саду лучше пользоваться клеем ПВА.

Также еще используют фольгу, гальку, косточки от вишен, щетинки.

Дополнительный материал лучше хранить в небольшом ящике с ячейками для каждого вида материала.

Использование дополнительного материала зависит от замысла, мастерства детей, степени развития воображения! Предлагайте свои варианты, но больше полагайтесь на детскую интуицию и желание.

Также дополнительно необходимо иметь определенные инструменты для изготовления поделок из природного материала:

нож;
художественные ножницы;
шило;
лобзик;
пинцет;
плоскогубцы и кусачки;
швейные иглы;
кисточки для клея и красок;
хлопчатобумажная тряпочка для вытирания остатков клея.

Ножницы для детей должны быть с тупыми концами, небольшие, с удобными для детской руки кольцами.

Шило нужно взять из прочного материала с длиной ручки около 6 см, диаметром около 2 см, колющая часть – 3,5 см

Иголка нужна крупная швейная. Сохранять ее обязательно в игольнице со вдетой в нее ниткой.

Внимание! Плоскогубцами, клещами, сверлом пользуется только взрослый!

Для нанесения контура вырезаемой детали необходим простой карандаш. Например, платьица, шапочки для куклы и т. д. Лучше брать мягкий карандаш (2М).

Краски рекомендуется использовать гуашевые или акриловые в специальных наборах.

Кисточки (мягкая для рисования, более жесткая для клея). Лучше купить беличьи кисточки (№ 4 и 6). Для клея берут кисточки с твердой щетиной.

Стек — инструмент, необходимый для обработки поверхности из глины или пластилина. Длина стека для детей около 12 см. Стеку можно сделать самому из пришедшей в негодность кисточки: закруглить с одной стороны, а с другой заострить.

Поделки из природного материала для детского сада

Малыши очень любят, когда в их руках каштаны и пластилин превращаются в игрушки, с которыми можно играть. Поделки из природного материала для детского сада не очень сложные, поэтому с помощью взрослого справится любой ребенок. Иногда поделки для детского сада делают из фруктов и овощей, но чаще всего – это аппликации из листьев и животные из шишек и желудей.

Поделки из листьев и кленовых «вертолётиков»

Самое легкая и доступная работа даже для малышей – это аппликация из листьев. Если вы впервые вместе с ребенком делаете композицию, предложите ему картинку, которая будет служить шаблоном. Не спешите все делать сами. Предложите малышу выбрать листочки по желанию, чтобы работа получилась похожей на образец. Так будут развиваться творческие способности вашего ребенка.

Материал для аппликации:

разноцветные листья;
плотный лист А-4;
кисточки для клея;
клей ПВА;
ножницы;
шаблон.

Чтобы сделать простую композицию, вам нужны ровные сухие листья. Положите их под пресс или в книгу. Через два дня материал готов. Вырежьте ножницами подходящие детали и разложите их на листе бумаги.

Теперь можно приклеивать. Вначале фон и нижние слои, а затем более мелкие детали. Например, если хотите сделать слона, то вначале сделайте из листьев туловище и голову, а затем приклеивайте хобот, хвост, ноги. Если не хватает глаз, то их можно дорисовать маркером или сделать из семян деревьев.

Не обязательно все делать по шаблону. Можно придумать картинку самим и создать оригинальную композицию из листьев.

Автор — Hazel Terry

Используйте как дополнение цветную бумагу, фломастеры, краски, так ваши аппликации будут еще интереснее.

Наряду с листьями в качестве основы для поделки из природного материала для детского сада идеально подойдут и «вертолётики» с клёна. Только посмотрите на это чудо!

Крылышки фей из семян клёна

Стрекозы из кленовых «вертолетиков»

Теперь вы убедились, какими красивыми и оригинальными могут быть аппликации из листьев. Используйте эти идеи для проведения досуга с детьми.

Простые мастер-классы по созданию детских поделок из желудей и шишек

В конце лета начинают созревать желуди, и из них получаются прекрасные поделки из природного материала для детского сада или школы. Они хорошо сохраняются, и долгими осенними вечерами вместе с детьми можно заняться приятным и полезным делом, развивающим мелкую моторику рук малыша, фантазию и усидчивость.

Самые распространенные поделки из желудей – это зверушки и различные человечки. Из зубочисток, спичек, тоненьких веточек можно легко сделать ножки, ручки, рога и прочие мелкие элементы. Взрослому необходимо помочь детям проткнуть отверстия в желудях.

Для крепления мелких деталей можно использовать клеевой пистолет, клей «Супер Момент», но делать это должны только взрослые. А ребятам безопаснее всего скреплять детали с помощью пластилина.

Мухоморчики из желудей сделать еще проще! Чтобы покрасить желуди, нужно снять с них шляпки, а после высыхания краски приклеить на место.

Желуди очень красивы сами по себе, а если их еще и покрасить акриловыми красками или лаком для ногтей, то такие поделки украсят любой дом.

А еще из покрашенных серебристой краской шляпок можно сделать оригинальное украшение на новогоднюю елочку. Процесс создания такой эко-игрушки достаточно прост: тесно наклеиваем на шар из пенопласта (можно взять старый елочный шар) шапочки от желудей. И елочка засверкала новым блестящим декором.

Мы нашли для вас еще одно видео, где Niki Junior рассказывает, какая чудесная поделка получится из листьев, шишек, веточек и пластиковой бутылки. Посмотрите, узнаете много нового.

Поделки из природного материала для начальной школы

В младших классах школы часто проводят конкурсы поделок из даров природы. И чаще всего дети вместе с родителями придумывают поделки из овощей и фруктов.

ВАМ ПРИГОДИТСЯ

Поделки из овощей и фруктов своими руками для начальных классов: множество потрясающих идей!

ВАМ ПРИГОДИТСЯ

Простые поделки из овощей и фруктов в технике Карвинг

Помимо «съедобных» поделок детишки могут выбрать любые, представленные в этой огромной статье «Крестика»! Мы старались выбрать самые лучшие и в простые в реализации идеи 🙂 Удачи и творческого вдохновения всем!

Автор статьи — Людмила Сонцева (под ред. Анна Ганьжиной)

ПОДЕЛИСЬ!
«Крестик» плохого не посоветует! 🙂

5-6 сентября проходил конкурс — выставка букетов и цветочных композиций – «Краски осени — 2016». Ребята вместе с родителями как всегда постарались и представили огромное количество прекрасных букетов и цветочных композиций. Особенно активно участвуют учащиеся начальных классов. Жюри потребовалось немало сил, чтобы всё посмотреть и выбрать лучших. Оценивалась эстетичность оформления, наличие оригинального названия и подписи к букету, а также активность класса – чем активнее участвуют ребята, тем больше красивых и интересных букетов. Говорим всем спасибо за активное участие, желаем успехов, впереди конкурс поделок из даров природы.
Итоги конкурса:
Начальная школа:
Среди 1-х классов:
1А класс – I место.
Лучшие букеты, оригинальные названия: «Мамины первые цветы» — Золотарёв Лев;
«Осенний каприз» — Калачёв Евгений;
«Осеннее очарование» — Самодуров Никита;
«Тайна осени» — Зимин Святослав;
«Засентябрило» — Куриленко Лиза;
«Луноцветы» — Лоншакова Настя;
«Среди девчонок я один» Репин Алёша;
«Забайкальская краса» Воскресенский Дима;
«Мир чудес» Абрамова Яна;
1Б класс – I место.
Лучшие букеты, оригинальные названия:
«Два сыночка и лапочка дочка» — Дворников Владик; «Прощай, лето» — Файёзов Файёзбой;
«Осенний фейерверк» — Корниенко Ксюша;
«Бабушкина радость» — Ануфриева Соня;
«Первый раз в первый класс» — Антипин Вова;
«Чудное мгновенье» — Копычев Костя;
«Заграничная гостья» — Бянкин Иван»;
«Осенний букет» — Чупрова Вероника;
«Первоклашка» — Худорожко Саша;
«Заснеженная Русь» — Простакишин Артём.
1В класс — II место.
Лучшие букеты, оригинальные названия:
«Цветочный торт» — Джавадова Айнур;
«Летний солнечный день» — Сердюков Максим;
Я не рыжий, я блондин» — Боровская Саша;
«Осеннее настроение» — Илюшечкина Лиза;
«Первой учительнице» Зимин Дима.
1Г класс — II место.
Лучшие букеты, оригинальные названия:
«Брызги осени» — Пикалёва Вика;
«Натюрморт» Путинцева Аня;
«Осеннее настроение – Кирпичников Серёжа;
«Роскошь осенних красок» — Абазов Рустам.
Среди 2-х классов:
2А класс — III место.
Лучшие букеты, оригинальные названия:
«Фейерверк» — Романенко Данил,
«Я так хочу, чтобы лето не кончалось» — Бутин Вадим.
«Цветочный фейерверк» — Бачурин Лёша,
«Звёздный дождь» — Маслова Алина.
2Б класс – II место.
Лучшие букеты, оригинальные названия:
«Летнее настроение» — Сенотрусова Дарина,
«Доброму сердечку» — Калмыков Назар,
«Цветочный взрыв» — Филиппов Денис,
«Жаркое лето» — Казанова Влада,
«Малиновое лето» — Чернявский Игорь,
«Райский сад» — Юргилевич Егор,
«Я лето, я вернусь» — Рожковская Аня.
2В класс – I место.
Лучшие букеты, оригинальные названия:
«Бабье лето» — Воскресенский Иван,
«Рай цветов» — Арсентьева Вика,
«Капельки осени» — Иванов Юра,
«Стоят сестрички, голубые глазки», — Иванова Лиза,
«Симфония Забайкальского лета» — Иванова Лиза,
«Брызги осени» Помулева Камилла,
«Ёжики» — Мигун Кристина,
«Алые паруса» Родионова Маша,
«Праздничный салют» — Сыромятников Максим.
2Г класс – II место
Лучшие букеты, оригинальные названия:
«Огонёк любви» — Сусакова Настя,
«Весёлая карусель» — Миронова Лера,
«Семь чудес света» — Шниперов Никита,
«Дюймовочка».
Среди 3-х классов:
3А класс – II место.
Лучшие букеты, оригинальные названия:
«Весна» — Бородай Инна,
«Осенний дуэт» — Ильин Илья,
«Солнечное настроение» — Колосова Даша,
«Розовое чудо» — Егоян Анаит,
«Букет красавица» Донодина Вика,
3Б класс – I место.
Лучшие букеты, оригинальные названия:
«Цветочная палитра» — Сарапкина Ульяна.
«Летний день» — Кладова Лиза,
«Моя любимая Бонька» — Сарапкина Ульяна,
«Букет ветерану» — Сарапкина Ульяна,
«Белоснежка и семь гномов» — Кузнецова Алёна,
«Принц и нищий» — Бурбин Иван,
«Нежность» — Бубнова Настя.
3В класс – II место.
Лучшие букеты, оригинальные названия:
«Весёлый художник» — Епифанцев Артём,
Картина «Цветы в вазе» — Сайфуллаев Саид,
«Красно солнышко» — Чикичёв Вова.
3Г класс — I место.

Лучшие букеты, оригинальные названия:
«Весёлая семейка» — Репин Антон,
«Прощай лето» — Золотарёва Тая,
«Осенняя корзинка» — Лаврухин Алёша,
«Волшебный хоровод» — Файёзова Суммая,
«Первые цветы» — Пешкова Дарья,
Среди 4-х классов:
4А класс – I место.
Лучшие букеты, оригинальные названия:
«Любовное послание» — Афанасьева Даша,
«Красная шапочка» — Лукьянов Паша,
«Ночное небо» — Яковлева Лиза,
«Нежность» — Барышева Ксюша,
«Осенняя фантазия» — Колобов Максим,
«Осенний пейзаж» — Васильева Света,
«Ностальгия» — Филиппова Вика,
«Один в поле не воин».
4Б класс – II класс.
Лучшие букеты, оригинальные названия:
«Солнечный зайчик» — Иванова Вероника,
«Осенний бриз» — Лобова Элона,
«Пламя осени» — Файёзов Абубакр,
«Закат летних дней» — Осиряева Лиза,
«Малиновый георгин» — Гребенчук Надя.
4В класс – I место.
Лучшие букеты, оригинальные названия:
«Ромашки для Наташки» — Сенотрусова Аня,
«Пусть всегда будет мама» — Сенотрусова Аня,
«Улетело лето» Бакшеева Ульяна,
«Комплимент» Бакшеева Ульяна,
«Надежда» — Путинцева Каролина,
«Медовая компания» — Юдина Ксюша.
4Г класс — II место.
Лучшие букеты, оригинальные названия:
«Скромница» — Крапивина Лера,
«Невеста» — Черепанов Иван,
«Радуга» — Бурчак Данил.
Среди 5-х классов:
5А – I место. Лучшие букеты: «Чудо природы» — Бакланова Мария – оригинальная ваза, «Олимпиада в Бразилии» — Кутузов Сергей.
5Б — III место.
5В – II место. Лучший букет: «Весёлая полянка» — Ушакова Яна.
Среди 6-х классов:
6В – II место. Лучшие букеты: «Курочка с цыплятами» — Мирошников Виталий, «Картина «Осень» — Питомец Виктория, «Я один здесь такой» — Ковальчук Валерия,
6Г – I место. Лучшие букеты и поделки: «Лесной подарок» — Барышева Ангелина, «Оранжевое солнце» — Клементьева Виктория.
Среди 8-х классов:
8А – I место: Лучшие букеты: «А зори здесь тихие…» — Сухинина Виктория, «Корона Российской империи» — Саблин Егор, «Дартаньян и три мушкетёра» — Баженов Анатолий.
8Б — II место. Лучшие букеты: «Калейдоскоп» — Кабринец Ирина,
«Россия» — Гавриленко Владислав, «Свинка Пеппа» — Филинова Мария.
8В – III место. Лучший букет: «Лёвина радость» — Биткина Мария.
Среди 9-х классов:
9А – I место. Лучшие букеты: «Осенняя рапсодия» — Бурбина Ксения, «Солнечное лето» — Литовченко Анастасия, «Жизнь и смерть» Воскресенский Максим.
9В – II место. Лучший букет: «Огни Рио» — Корнева Дарья.
Среди 10-11-х:
10 Б – I место. Лучший букет: «Утро в деревне», «Осенняя свадьба».

Копычева Г.С.

Декор в корзинке

Для изготовления композиций в декоративных целях потребуется следующее:

корзина или вазочка;
высушенные растения: колоски пшеницы, розы, физалис, камыш, ковыль, цветы амаранта и т. п.;
плодовые «корзинки» лесных деревьев: шишки, желуди, кожура орехов и т. п.;
изогнутые высушенные ветви и прутики;
высушенные осенние или летние листья деревьев;
высушенные плоды шиповника или рябины, кожура мандарина;
сизаль разного цвета;
проволока, шпажки, клеевой пистолет, липкая лента;
ножницы и кусачки.

Список не исчерпываем, всегда найдутся новые оригинальные идеи для его дополнения.

Поделки в сад

Чтобы украсить сад своими руками, можно использовать материалы в виде травы и листьев.

К примеру, из сухой ковыли можно создать садовую фигуру в виде филина, как на фото:

Оставшиеся от третьей части пучки сгибаем к нижней части и перевязываем, что дает подобие сложенных крыльев.

После этого садовая фигура «Филин» готова.

Подвесная композиция

Чтобы ветки держались намного крепче, их можно привязать нитками или примотать проволокой.

Видео по теме статьи

Подборка видео по изготовлению композиций из природных материалов:

Новогодние композиции своими руками из природных материалов

Эти новогодние композиции своими руками не дороги и их очень легко сделать, вы можете найти все материалы на природе, а клей и некоторые украшения стоят недорого. Вам необязательно делать его в виде венка, можно изготовить прямоугольник или звезду. Надеюсь, вам понравится.

Идеи для новогодних композиций своими руками

Вы можете взять за идею этот проект и смастерить что-нибудь свое. Вот, например, фото для вдохновения.

Мне очень понравилась, именно, эта композиция. Некая аллегория зимней сказки.

Шаг 1. Материалы

Выйдите из дома и найдете все необходимое у матушки-природы.

• 4 метра тонких веток (диаметром около 1 см). Я выбрала иву, например.

• несколько маленьких сосновых шишек

• мох

Инструменты:

• Клей

• ножницы

• секатор для веток

• ручка и бумага

• транспортир

Для украшения:

• блестки

• золотая и серебряная аэрозольная краска

• гирлянда и свеча

Шаг 2

Возьмите ручку и бумагу и начертите с помощью транспортира 4 линии, пересекающиеся друг с другом под углом 45 градусов (смотрите фото).

Затем нарисуем 2 круга (внешний и внутренний), с центром в середине, такого размера, какой хотим для венка.

Начертите восьмиугольник (просто соединив между собой точки пересечения круга с линиями).

Определите, какой длины нужно нарезать ветки.

В моем случае внешний круг был диаметром 30 см, а длина отрезков была около 11,5 см, внутренние – длиной 7 см.

Шаг 3.Разрезаем и клеим

С помощью секатора нарезаем ветки:

• 4 части для внешнего круга

• 4 части длины, как для внешнего круга плюс 2 см

Отрезки необязательно должны быть ровными.

Например, для моего венка это были:

4x 11,5см

4x 13,5см

4x 7см

4x 9см

Положите полученные отрезки на нарисованный восьмиугольник и склейте их вместе.

Я приклеила длинные кусочки на короткие, но думаю, это не имеет значения.

Шаг 4. Еще режим и клеим

Соединим два восьмиугольника с треугольником из веток (смотрите фото).

Теперь конструкция будет крепко держаться.

Порежем все оставшиеся ветки на различные отрезки – длинные и короткие, толстые и тонкие.

Наклеим их в случайном порядке на восьмиугольники — они должны пересекаться и быть приклеены в двух точках для наилучшего крепления.

Продолжайте наклеивать до желаемого результата.

Теперь это очень крепкая конструкция.

Шаг 5. Добавьте мох

Порежьте мох на кусочки разного размера и приклейте в пробелы между веточками.

Продолжайте, пока не получите желаемый результат.

Вы можете добавить еще немного позже, но не переборщите.

Шаг 6. Шишки

Если хотите, покройте шишки золотой или серебряной аэрозольной краской, но они будут выглядеть превосходно и в натуральном виде.

Приклейте шишки на венок, по вашему желанию. Я выбрала средние и маленькие.

Шаг 7. Еще немножко украсим

Венок уже выглядит прекрасно и можно оставить, как он есть. Я еще добавила немного перламутровой гирлянды, а, именно, нарезала гирлянду небольшими кусочками и добавила на венок.

Можно добавить еще некоторые украшения:

• палочки корицы

• маленькие готовые украшения

• немного блесток.

Шаг 8. Любуйтесь

Цветочные композиции и панно из природных материалов

Композиция в круге

Композиция в круге – это поделка из одноразовой бумажной тарелки, её можно делать вместе с детьми. Такая готовая работа может служить как декоративной подставкой, так и настенным украшением.

Необходимые материалы:

Белая одноразовая бумажная тарелка, плоды каштана (4 штуки), колючая оболочка каштана, три шишки лиственницы, две сосновые шишки, четыре желудя, один лесной орех, семена дыни и арбуза, клей ПВА, ножницы.

Внутри тарелки вырежьте круг диаметром 10 см, отложите его в сторону. Оставшаяся часть тарелки – основа для поделки. Разложите, чередуя, покраю тарелки каштаны, шишки, желуди, оболочку каштана, орех. Закрепите детали клеем. Остальную поверхность тарелки украсьте семенами дыни и арбуза, закрепите клеем.

Солнечный цветочек из скорлупы фисташек

Вы купили пакетик фисташек и быстро съели вкусные орешки. Сложите скорлупу в отдельный пакетик. А вдруг это лепестки солнечного цветка? 🙂

Необходимые материалы:

Белый лист бумаги формата A4, скорлупа от фисташек, два фонарика физалиса, лавровые листья, ножницы, клей ПВА.

Для фона в этой аппликации лучше всего использовать белую бумагу, которая подчеркнет особенность природного материала: с графической точностью проявится рисунок цветка с аккуратными контурами каждого лепесточка.

Рис. 6

Фонарики физалиса разрежьте на отдельные лепестки (рис. 6).

Сердцевина физалиса с яркой ягодкой – это основание цветочка. Закрепите ее клеем в верхней части листа. Разложите скорлупки фисташек, составив лепестки цветка вокруг середины. Детали закрепите клеем. По краям скорлупок выложите лепестки физалиса, закрепите их клеем. Стебелек также выложите из скорлупок фисташек. Листочки для цветка – лавр.

Корзинка с цветами из скорлупы фисташек

Сколько труда и времени потребуется, чтобы сплести корзину из веточек! Гораздо быстрее и интереснее «сплести» корзину из скорлупы фисташек. А наполнить ее можно яркими цветами и травами.

Необходимые материалы:

Белый лист бумаги и светло-желтый сизофлор формата А4, скорлупа от фисташек, фонарики физалиса, две ягодки рябины, полевая трава, ножницы, клей ПВА.

Светло-желтый сизофлор закрепите клеем на белом фоне. Из скорлупы фисташек составьте силуэт корзины. Чтобы работа не вызывала затруднений, смазывать клеем нужно поверхность фона и затем аккуратно выкладывать каждую скорлупку. Пока клей высыхает, подготовьте серединку и лепестки цветов из фонариков физалиса. Составьте из полученных деталей цветы, закрепите клеем. Серединкой для больших цветов могут служить ягоды рябины. Дополните композицию полевой травой.

Ветка с цветами

Весной опадают семена вяза. Эти семена овальной формы с круглой бежевой серединкой очень хрупкие. В аппликации они могут превращаться в разные изображения. Самое простое – это лепестки цветов, которые напоминают цветущую ветку сакуры или яблони.

Необходимые материалы:

Светло-розовый лист бумаги формата А4, веточка какого-нибудь кустарника, семена ясеня, вяза, ягоды рябины, ножницы, клей ПВА.

Веточку кустарника разрежьте на несколько частей, закрепите их клеем на основном фоне. Постарайтесь, чтобы веточка легла не четко по центру, а была слегка наклонена. Из семян вяза составьте цветы, их серединкой будут ягодки рябины. Листочки у цветов – продолговатые семена ясеня.

Все детали закрепите клеем.

Мимоза из кукурузы и папоротника

Как по-весеннему трогательно смотрятся маленькие желтые комочки – цветки мимозы на фоне зеленых листьев! Такая ветка радует глаз, согревает теплом. Очень люблю веточки мимозы и их запах! Как напоминание о весне может быть и другая, сказочная, ветка мимозы. Только на этой ветке цветочки превратились в зернышки кукурузы, а листья – в папоротник.

Необходимые материалы:

Плотный картон формата А4, голубая тонкая салфетка размером 20 х 30 см, засушенный лист папоротника, зернышки кукурузы, клей ПВА, ножницы, деревянная рамка размером 20 х 30 см.

Приклейте голубую салфетку на картон. Отрежьте от листа папоротника маленькие листочки. Разложите листочки на голубом фоне, закрепите клеем. Подождите, пока клей высохнет. Закрепите зернышки кукурузы на фоне листьев. Все, работа готова!

Цветочная полянка

Вспоминая теплое лето, вы представляете себе белые ромашки в зеленой траве, золотистых солнечных зайчиков, аромат цветов и ягод. Как напоминание о цветочной полянке может быть декоративная композиция в круге. Особенно она порадует вас зимними, холодными вечерами.

Необходимые материалы:

Белая одноразовая бумажная тарелка, зеленая гуашь, кисть, засушенные цветки ромашек, плоды и цветы экзотических растений из набора «Саше», золотые блестки, желтые камушки, зеленая тесьма в форме цветочков, клей ПВА.

Наберите на кисть зеленую гуашь и аккуратно нанесите краску на внутреннюю поверхность тарелки. Подождите, пока краска высохнет. Края тарелки смажьте клеем и закрепите тесьму. Тарелочка сразу преобразится. Отступая немного от края тарелки, по кругу, закрепите клеем цветки ромашек. Свободные места украсьте блестками и камушками, которые также закрепите клеем. В центре тарелочки выложите узор из плодов и цветов. Детали закрепите клеем.

Тюльпаны и нарциссы из перьев и листьев кукурузы

Весеннее настроение особенно чувствуется, когда распускаются желтые нарциссы и красные тюльпаны. А можете ли вы представить себе такие цветы, которые нарисованы разноцветными перьями и листьями кукурузы?

Необходимые материалы:

Зеленый лист бумаги, светло-зеленый сизофлор формата А4, листья кукурузы, перья красного, желтого, оранжевого цвета, красная и желтая бумага, зеленые травинки, ножницы, клей ПВА.

Светло-зеленый сизофлор закрепите клеем на зеленом листе бумаги. Листья кукурузы разложите на фоне и приклейте. Чтобы перья было проще закрепить на фоне, из красной (для тюльпанов) и желтой (для нарциссов) бумаги вырежьте тонкие контуры цветов. Перышки аккуратно закрепите клеем на контурах цветов, словно это нежные лепестки. Для серединок нарциссов используйте оранжевые перья. Стебельки цветов составьте из зеленых травинок.

Узнаем что можно сделать из природного материала? Поделки из природных материалов

Осенняя пора богата чудесными дарами природы. Одни из них радуют нас кулинарными изысками, ведь из разнообразных овощей и фруктов можно приготовить вкуснейшие блюда, а другие, в виде многоцветной листвы, милуют взор своими яркими красками. Обычно вся эта красота практически мгновенно опадает пестрым покрывалом на землю, отчего очень быстро теряет свою привлекательность. К сожалению, немногие знают, что можно сделать из природного материала, тем самым продлив ему жизнь. А ведь поделки из листочков, шишек и каштанов – это не только смешные фигурки и аппликации (хотя как можно представить себе детство без этих милых вещиц?), но и оригинальный и по-настоящему красивый декор жилья.

+100 500 вариантов и идей

Итак, что можно сделать из природного материала? Все зависит от того, для чего нужна поделка. В сегодняшней статье мы рассмотрим не один вариант прекрасных изделий, которые можно создать самостоятельно, используя лишь доступные подручные средства. Многие из них – это детские поделки, например, разнообразные животные из природного материала, игрушки и даже герои мультфильмов и компьютерных игр. Но также это могут быть необычные деревья, топиарии, уникальные панно и композиции, которые будут радовать и напоминать о чудесной осенней поре холодной зимой.

Невозможно описать все те шедевры, которые творят талантливые рукодельники из природного материала. Осенний букет или фоторамка, оригинальная ваза или декоративная статуэтка, елочная игрушка или картина – фантазия талантливых мастеров просто безгранична. Причем их творчество не останавливается на бездушных предметах интерьера, простираясь намного дальше. Например, на оформление детской фотосессии с использованием обычной травы, листьев, зерен и семян клена. Представляли ли вы когда-нибудь, что можно сделать из природного материала такую красоту? Безусловно, что конечный результат понравится не только взрослым, но и самим детям, которых можно приобщить ко всем этапам создания фотоколлажа, начиная от сбора растений и заканчивая декором их же снимков.

Трансформация флоры в фауну

Для начала расскажем, как делаются разнообразные животные из природного материала. Прежде всего разграничим виды поделок. Это могут быть аппликации, которые создаются при помощи листьев и мелких элементов. Такой материал обычно клеится к основе – картонному листку, ткани или деревянной дощечке при помощи клея-карандаша или ПВА. Подобная композиция получается плоской и выглядит как картинка.

С помощью листочков и травинок можно создавать самых разных представителей животного мира, главное — правильно подобрать материал по цветам, размеру и фактуре. Поделка «оживет», если ее дополнить рисунком, сделав зверям мордочку, хвостик или даже добычу. Миниатюрные детали можно также создавать из природного материала, подрезав листья в некоторых местах, чтобы убрать лишнее. Клеить элементы лучше на схематическое изображение животного, так будет проще соблюсти симметрию и подобрать отдельные части фигуры.

Однако есть и другой вид поделок в виде зверей. Это может быть объемная композиция из природного материала. Чаще всего в ход идут орехи, желуди, шишки и каштаны. Из них делают туловище и голову, а ногами, лапами, шеей служат спички, веточки, флористическая проволока или пластилин. Делать такие поделки из природных материалов быстро и красиво, можно даже использовать готовые фигурки животных, лишь бы они органично вписались в общую концепцию.

Своенравный клубок

Самым популярным героем и прототипом детских фигурок на детсадовских выставках является не кто иной, как ежик. Этот колючий обитатель леса не зря считается символом осени, ведь ему очень «к лицу» атрибутика этого сезона: орешки, грибочки, яблоки и ягоды. Ежик из природного материала может быть сделан из листочков, например, вот так на фото ниже.

Его создание не составит особых трудностей. Главное – подобрать много листочков одного размера и формы. Лучше всего подойдут продолговатые листья с острыми кончиками, из которых и получатся иголки для колючего комочка. Украсить ежа можно яблоком и грибом другого цвета, мордочка, животик и лапки тоже должны немного отличаться от шубки зверька. Последние штрихи – это нос-фасолина, ротик и глазки.

Ниже представлен еще один ежик из природного материала, сделанный из пластилина и тыквенных семечек. Это – объемная поделка, миниатюрная, но чрезвычайно милая. Поместив ежа на импровизированном пеньке и дополнив его зеленой еловой веточкой и гроздью красных ягод (рябина, боярышник, шиповник), вы завершите работу, и у вас получится прекрасная композиция из природного материала.

Крылатое чудо

Еще одна любимица детворы и взрослых – круглоглазая сова. Эту птицу можно сделать самыми разнообразными способами: из кусочка коры, перьев, ниток, листьев. Мы же продемонстрирует своим читателям замечательную и очень простую в исполнении поделку. Такая сова из природного материала состоит из сосновой шишки, нескольких шляпок от желудя, «вертолетиков», взятых с ясеня или клена, шишечки хмеля и пары кусочков коры. Для того чтобы собрать поделку, нужно запастись хорошим клеем – это может быть «Момент», «Секунда» или силикон для горячего пистолета.

Делается такая сова из природного материала очень быстро:

нужно подготовить детали, отобрав пышную шишку, отсоединив шляпки от желудей и подобрав небольшие кусочки коры;
материал нужно очистить от загрязнений и хорошо просушить, чтобы клей надежно соединил части совы;
по бокам к шишке-туловищу следует приклеить кору – это будут крылья;
в верхней части при помощи желудевых шляпок формируем глаза, а над ними крепим кленовые семена – это брови;
последний штрих – маленькая шишечка, которая станет клювом.

Вот таким нехитрым способом у нас получается замечательная птица из природного материала, достать который не составит никакого труда в любом городском парке.

Осенний пейзаж

Рассказывая о поделках, невозможно обойти стороной такой вид творчества, как аппликация. Немного выше мы уже говорили о том, как с помощью листьев можно выложить фигурки животных и птиц, но что можно сделать из природного материала еще? Отличной поделкой будет фантазийный пейзаж, в котором один листочек превратится в целое дерево, а их комбинация – в настоящий дремучий лес. Для составления подобной композиции очень важно подобрать идеальный материал, ведь его нужно будет клеить на бумагу целиком, а в разложенном виде на листке будут видны все изъяны. С помощью такой аппликации можно наглядно продемонстрировать все буйство красок увядающей природы и органично разместить листья, взятые с разных деревьев.

Необычное воплощение осенняя растительность получает и в виде представителей подводного мира. Из миниатюрных продолговатых и овальных листиков получаются очень правдоподобные стайки юрких рыбок, материал побольше с легкостью можно превратить в пузатого карася, а разные травинки и тонкие веточки составят флору, произрастающую на дне морском. Оформив композицию внутри картонной коробки, вы получите замечательный «аквариум».

Просто, но со вкусом

Есть в нашем перечне поделки, сделать которые будет не так просто, ведь это займет немного больше времени, чем создание привычных изделий из листьев и плодов, зато они более долговечны, практичны и полезны. В первую очередь это касается настенных панно. Основа предложенных нами композиций – дощечка, но ее можно заменить картонкой, обтянутой тканью. Это может быть мешковина, льняная канва, домотканое полотно. Цель работы – создать определенный сюжет, это может быть деревенский домик, лесной пейзаж, река, пасека, сарайчик с дровами или небольшая повозка. На основе предложенного фото можно сделать отличные поделки из природного материала в садик, которые пригодятся не только в качестве выставочного экспоната, но и станут отличным украшением группы.

Для создания элементов композиции нужно будет заготовить разные предметы:

ровные палочки;
небольшие веточки, напоминающие деревья;
кусочки коры для стен, крыш, горы;
мох;
небольшие и аккуратные листочки;
сухоцветы;
ореховые скорлупки;
«полена» из палочек.

Внести цветовое разнообразие можно с помощью заранее изготовленных фигурок тыквы и яблок. С помощью красок нужно будет доработать картину, дорисовав узоры на постройках и других рукотворных элементах (с той же целью можно использовать выжигатель), ландшафт, небо. К основе все детали крепятся клеем.

Сбор панно нужно начинать, как и в случае с аппликацией, с создания схематического изображения. Это поможет определиться с местами расстановки элементов, их размерами и визуальной гармонизацией всей композиции. Поверху поделку лучше будет вскрыть лаком – это сделает ее более устойчивой к внешнему влиянию.

Дерево желаний

Следующим в нашем обзоре будет дерево из природного материала. Данная тема актуальна в нескольких сезонах, так как это может быть поделка осенняя или зимняя. Дополнительные материалы в каждом случае используются разные, хотя основа чаще одна – красивая ветка. Только в случае с осенней поделкой она остается необработанной, а вот зимнее дерево из природного материала можно покрыть слоем белой или серебристой акриловой краски.

В качестве декора для деревца используют любые понравившиеся материалы – это листья и гирлянды из них, ягоды, орехи, плоды, миниатюрные поделки, в том числе и из бумаги. В этом перечне следует отдельно отметить шишки – они являются базисом для множества интереснейших идей.

Из тех, что растут на елках, без труда можно создать замечательных эльфов – настоящих лесных духов. Фигурные дубовые листья станут их крыльями, пучок окрашенной шерсти для валяния или флористическая сизаль превратятся в роскошную шевелюру, а из фетра или желудя можно смастерить чудные колпаки. Такие поделки из природного материала в садик отнести будет немного жаль – настолько забавными они получаются.

Топиарий из природного материала

В последнее время пальму первенства среди осенних поделок по заслугам держит топиарий. Из природного материала можно сделать множество вариантов небольших деревьев с круглой кроной. Традиционно он являет собой шарик, украшенный цветами, ракушками, орехами, кофейными зернами или любыми другими некрупными предметами, которые можно компактно и аккуратно закрепить к основе. Крона устанавливается на ствол, посаженный в небольшой цветочный горшок.

Осенний топиарий из природного материала лучше всего делать в естественных тонах. Это могут быть все те же багряные листья, собранные в пышный пучок, или искусственные декоративные элементы. Главной особенностью топиариев есть их симметрия. Деревце со всех сторон должно выглядеть красиво и аккуратно, дополнительные украшения распределяются равномерно по всей площади шарообразной кроны. Собирая ее, лучше не переусердствовать с декором, особенно с крупными деталями. Мы же предлагаем сделать замечательный топиарий из каштанов и сизали. Его прелесть и элегантность заключаются в лаконичной форме и сдержанном декоре. Подыскать такие миниатюрные шишечки удастся не всем, но их вполне можно заменить желудями, лещиной, ягодами или деревянными бусинами.

Удачная комбинация

Отличительной чертой осени является то, что в эту пору года природа сама предлагает нам такие краски, которые отлично комбинируются между собой. Глядя на буйство красок за окном, хочется взять кусочек этого счастья себе домой. Справиться с такой задачей проще простого, нужно всего лишь сделать осенний букет из природного материала. Что бы вы ни добавили в эту композицию, она будет выглядеть красиво. Радует и тот факт, что подобным убранством можно украсить дом не только внутри, но и снаружи. Так, из листьев, шишек и красивых веточек можно сделать дверные венки, икебаны и уличные букеты, которые отлично будут смотреться в пузатых вазах из тыквы.

Осенние цветы – отдельная тема для разговора. Природа, готовясь к продолжительной зиме, радует потрясающим изобилием хризантем, дубка, астр и георгин. Их пышные цветастые венчики отлично сочетаются с разнообразным природным материалом. Классическую композицию можно щедро сдобрить роскошными кленовыми листьями, багряной ветвью дикого винограда или прутиком желто-салатной ивы. Прекрасным и особо актуальным дополнением будут кустистые растения с поздними упругими ягодами (шиповник, боярышник, рябина).

Букет из осенних листьев и цветов может быть небольшим, венчая одну маленькую вазу, но не менее уместно будет смотреться многоярусная композиция. Составляя ее, важно соблюдать пропорции, делая каждый новый «этаж» немного меньше предыдущего.

Сезонный декор

Напоследок поделимся с читателями идеями оригинальных осенних поделок, с помощью которых можно украсить дом, сделать его немножко уютнее и теплее. Разноцветная листва на деревьях недолго будет радовать, с первым же заморозком она опадет, но сделать вид из окна не таким унылым и серым можно очень просто. Для этого всего лишь нужно нанизать небольшие, но обязательно красивые листочки на длинные нити или леску в виде гирлянд, которыми украшаются оконные проемы.

Золотую осень можно также «принести» домой в виде изящных подсвечников или ваз. Для этого баночку интересной формы или обычный прозрачный стакан нужно обклеить по кругу цветными листьями. Свежесобранный материал не ляжет на сосуд красиво, для начала его нужно будет немного подсушить, чтобы из листка ушла упругость, и он стал более податливым. Работать нужно с обычным ПВА, он отлично зафиксирует декор на стекле, а после высыхания станет прозрачным. К тому же этот вид клея не испугается тепла горящей свечи внутри стаканчика.

Свойства природных и обработанных материалов

Эта основная идея исследована через:

Противопоставление взглядов студентов и ученых

Ежедневный опыт студентов

Сегодня студенты окружены разнообразными материалами, которые часто классифицируются как натуральные или обработанные. Эту классификацию следует рассматривать как континуум, а не как классификацию «либо / или». Натуральные материалы — это материалы, которые встречаются в естественной среде и претерпели очень незначительные изменения.Обработанные материалы часто являются модифицированными из натуральных материалов или вообще не встречаются в естественной среде, но были разработаны и изготовлены для выполнения определенной цели. При использовании древесины в качестве материала древесина будет естественным материалом, а с повышением уровня обработки вы получите фанеру, МДФ (древесноволокнистую плиту средней плотности) и бумагу.

Студенты реже знакомятся с природными материалами, и им становится все труднее определять источник сырья, необходимого для производства многих обработанных материалов.Их общий опыт связан с игрушками, одеждой и другими материалами, изготовленными из пластика, синтетики, полимеров и смол, и они с меньшей вероятностью смогут идентифицировать натуральные материалы, такие как хлопок, вискоза, шелк, шерсть и мохер, полученные из растений и животных.

Учащиеся в общих чертах определяют вещества и материалы по тому, как они используются, и обычно могут определить только одно или два свойства, которые делают материал хорошо подходящим для его применения. Они также склонны связывать вещества и материалы с объектами, и даже несмотря на то, что некоторые из очевидных свойств этих объектов могут подвергаться химическим реакциям, приводящим к изменению цвета, запаха и состава, они продолжают считать, что объект и материал, из которого он сделан в составе остаются прежними, т.е.е. студенты считают, что когда железо ржавеет, ржавчина, хотя и изменила цвет, все же остается железом.

Исследования: de Vos & Verdonk (1987)

В нашем постоянно растущем коммерческом мире студенты с меньшей вероятностью будут иметь опыт, требующий от них выбора или даже определения материалов на основе их пригодности для выполнения данной задачи. Современный потребитель с большей вероятностью купит одежду, исходя из стоимости, эстетики или доступности, и оставит вопросы выбора материала, предназначенного для повышения функциональности, производителям продукции.Сравнительное исследование учеников 3-го класса в Западной Австралии показало, что каждый третий ученик не может определить, является ли пластиковая пленка водонепроницаемой. Вывод состоит в том, что учащиеся считают, что пластиковая пленка используется для упаковки бутербродов, потому что она «продается для этой цели», а не потому, что она обладает важными свойствами, позволяющими сделать ее хорошо подходящей для данной задачи, например, пластиковая пленка является водонепроницаемой, легкой и гибкой, прозрачной. легко складывается и раскладывается, создает герметичное уплотнение при контакте и имеет низкую стоимость.

Исследования: Джонс (1998)

Студенты часто неявно знают свойства широкого диапазона материалов, с которыми они сталкивались.Поскольку материалы, которые они используют, были выбраны другими на основе их свойств, у студентов редко возникает потребность в определении конкретных свойств, и в большинстве случаев они не видят необходимости задавать такие простые, а иногда и очевидные вопросы, как:

, почему окна сделаны из стекло?
Какие свойства кирпича делают его таким подходящим для возведения стен?
почему мы выбираем пушистые или пушистые материалы для создания одежды, чтобы нам было тепло?

Научная точка зрения

Свойства и структура материалов взаимосвязаны и определяют их поведение.Их использование определяется их свойствами, некоторые из которых могут быть изменены и улучшены путем обработки.

На протяжении всей истории люди находили необходимость модифицировать природные материалы для улучшения их полезных свойств. Все больше и больше людей полагается на обработанные материалы, что требует модификации материалов для создания новых, которых раньше не существовало. Пластмассы — важный тому пример. Чем больше обрабатывается материал, тем больше вероятность того, что он создаст проблемы с удалением отходов.

Критические идеи обучения

Различные материалы обладают разными свойствами, такими как цвет, прочность, текстура, запах, твердость, гибкость, а также стоимость, которые определяют их применение и вероятное использование.
Натуральные материалы часто выбираются для применений, в которых используются их свойства, а также из-за их доступности или стоимости производства.
Натуральные материалы можно комбинировать, смешивать, нагревать или обрабатывать различными способами для получения обработанных материалов с измененными или улучшенными свойствами.

Изучите взаимосвязь между идеями о натуральных и обработанных материалах в Карты развития концепции (атомы и молекулы, химические реакции, сохранение материи,
состояний материи).

Учебные мероприятия

Собирают доказательства / данные для анализа и открывают обсуждение посредством обмена опытом

Это задание направлено на ознакомление учащихся с рядом естественных и синтетические материалы и способствуют обсуждению улучшенных свойств синтетических красителей.Студенты также могли обсудить и определить некоторые недостатки синтетических красителей по сравнению с натуральными красителями, такие как удаление отходов, вопросы безопасности и аллергии.

Соберите несколько натуральных продуктов, которые имеют яркий цвет и могут быть использованы в качестве возможных источников натуральных красителей (например, свекла, ежевика, шафран, красная смородина, малина и лепестки цветов), и купите несколько коммерческих синтетических красителей для холодной воды. Подготовьте ряд образцов одежды как из натуральных, так и из синтетических материалов (таких как хлопок, шелк, нейлон, терилен и полиэстер), идентифицируйте каждый и поместите образцы в контейнеры с различными красителями.Оставьте их на пару дней, а затем снимите их в перчатках, промойте под холодной водой и просушите на воздухе.

Предложите ученикам оценить, насколько эффективны натуральные и синтетические красители в создании стойкого изменения цвета ткани. Какие из натуральных материалов больше всего пострадали от красителей, а какие тускнеют при стирке? Обсудите преимущества и недостатки натуральных и синтетических красителей и их способность быстро менять цвет в различных материалах.

Рассмотрите возможность изучения историй о развитии обработанного материала, таких как Тирский «Королевский» Пурпур и случайное открытие лилового цвета в 1856 году сэром Уильямом Перкинсом.

Разъяснение и объединение идей для / путем общения с другими

Это задание направлено на то, чтобы побудить студентов определять и обсуждать физические свойства ряда материалов и предлагать на основе выявленных свойств, как их можно наилучшим образом использовать.

Соберите и познакомьте класс с рядом натуральных и обработанных материалов.Старайтесь не показывать им легко узнаваемые предметы, предназначенные для определенной цели (например, строительный кирпич). Призовите класс определить ряд индивидуальных свойств, связанных с каждым материалом, а затем предложите им выбрать материал, наиболее подходящий для конкретной задачи.

Например, соберите несколько небольших трубок из следующих материалов: стекло, ПВХ, картон, металл, керамика и бамбук. После того, как ученики обсудили и определили различные свойства каждого материала, предложите им поработать в группах, чтобы определить лучший материал для выполнения следующих задач / целей: транспортировать холодную воду, транспортировать кипящую воду, делать столбы для палаток, держать электрические провода, строить игровую площадку. альпинистское снаряжение, соорудить тару для отправки почты и развести костер.

Предложите студентам обсудить и определить свойства, которые делают материал подходящим для выполнения задания. Студенты также могут составить список других натуральных и обработанных материалов, хорошо подходящих для выполнения требуемой задачи.

Другой подход к этому виду деятельности представлен в виньетке PEEL. Почему мы не делаем нижнее белье из стекла?

Бросить вызов существующим идеям и собрать доказательства / данные для анализа

Подберите различные пластиковые и бумажные пакеты, подходящие для покупки в супермаркете.Отрежьте полоски одинакового размера из каждой и разработайте способы измерения силы, необходимой для их разрыва.

Например, прикрепите ведро с помощью веревки и сравните количество чашек с песком, необходимое в ведре, прежде чем полоска разорвется. Предложите учащимся нарисовать простой граф с изображением количества чашек, необходимых для разрыва каждой полоски. Обсудите преимущества и недостатки каждого из протестированных материалов.

40+ Летние композиции-украшения для камина своими руками из натуральных материалов

Благодаря как размеру, так и точке, которая обычно размещается таким образом, что… доминирует в пространстве, острие камина является одним из наиболее подходящих для сезонные украшения.
По той же причине особо большой камин, который эстетически не «трансформируется» в оставленное пространство, является несущественным и «раздражающим» декоративным элементом, а это совсем несложно… сделать. ..Главный герой и летом.

Так что уберите все «тяжелые» и зимние украшения, которые его окружают, и создайте здесь, в зависимости от общей доступной площади, летнюю композицию на основе натуральных материалов и элементов, относящихся к лету.
Дерево, стекло, глина, веревка, ракушки, песок, солома и немного… цвета — ваши главные союзники в этом типе украшений и идеи их неиссякаемого комбинирования.

Галька, натуральные или декоративные ракушки, стекло и бутылки с песком или цветами, плетеные шляпы и корзины, летние лодки, поддоны для изготовления… картин, деревянные рамы для окраски и заливки… моря, лицензионные банки для упаковки пищевых продуктов и т. Д. .являются лишь некоторыми из очень экономичных материалов для использования в таких летних композициях / украшениях.

Эти сезонные украшения, основанные на простых и натуральных материалах, подходят даже для особенно классически оформленных помещений, где вы будете использовать больше стекла (стаканы, вазы и т. Д.)) и именно деревянные элементы придадут вам соответствующий стиль.

Даже если у вас нет камина, вы можете в значительной степени … имитировать этот стиль декора с естественными летними элементами, чтобы украсить, например, большую полку и стену вокруг нее, пространство над и вокруг низкого стола, комода и т.д., создавая центральное место с сильной летней атмосферой в гостиной.

Композиция из натуральных и натуральных материалов: начало развития нового сообщества

Этот блог предназначен для родителей детского сада, но я призываю всех родителей прочитать его, так как мы также работаем с натуральными и найденными материалами в дошкольном учреждении.

Композиция из натуральных и натуральных материалов: начало развития нового сообщества

В начале этого года, когда в студии появилось новое сообщество, я подумал о двух очень важных целях для наших юных учеников: 1) развитие прочных отношений с материалами и друг с другом посредством опыта, значимого для детей, и 2) содействие ученикам «творчество через опыт работы с материалами для поддержки их мышления через среду», процесс, называемый «выразительным языком».’

Как дети учатся
Я знаю, наблюдая, как дети узнают, насколько важные значимые провокации могут подтолкнуть детей к размышлениям о том, как они учатся, и к получению реальных знаний. Мы узнаем, что с помощью наших органов чувств — запаха, вкуса, прикосновения посредством физической и визуальной стимуляции — мы можем получить вдохновение. Окружающая среда — это не только пространство, в котором мы находимся, но, более того, пространство, в котором мы взаимодействуем с другими людьми и с материалами. Среда обеспечивает контекст для этих взаимодействий.Дети — увлеченные наблюдатели и собирают большую часть информации о своем мире, наблюдая и изучая окружающую их среду независимо друг от друга.

Мы испытываем этот процесс обучения в наших соответствующих профессиях — художники, ученые, математики, врачи и т. Д. Мы должны уметь наблюдать, связывать, изучать, исследовать и переводить информацию в форму. Наши молодые ученики также делятся похожим опытом обучения.

Почему натуральные и натуральные материалы?
В контексте использования найденных и натуральных материалов я знал, что дети могут развивать более открытые идеи и непредсказуемое мышление, в отличие от использования кубиков или красок.Натуральные материалы могут способствовать творчеству, критическому мышлению и развитию понимания формы, линии, текстуры, пространства, ценности и цвета, которые являются основой композиции. Когда мы обращаемся к природе в поисках палитры для создания композиций, мы даем детям время замедлиться и внимательно погрузиться в свой мир.

Использование натуральных и натуральных материалов в качестве «выразительного языка»
Работа с глиной, красками, проволокой или найденными материалами — это выразительный язык, который опирается на процессы нашего творческого мышления.По словам Луи Малагуцци, основателя центров раннего обучения в Реджо-Эмилии, Италия, термин «экспрессивный язык» на самом деле является «метафорой необыкновенных возможностей детей, их познавательных и творческих процессов, бесчисленных форм жизни. проявляется, и знание конструируется ». Понятие выразительного языка не ограничивается искусством, но также применимо к другим дисциплинам, таким как математика или естествознание, то есть передача идей с помощью других символов, помимо словесного языка.

PDF. Файл, который следует ниже, представляет собой наглядную историю опыта воспитателей детских садов с натуральными и натуральными материалами с начала года. Многие фотографии сделаны детьми. Учителя сделали это намеренно, поскольку в этом году мы будем часто использовать камеру, чтобы задокументировать и осмыслить наш опыт обучения. Также посетите галерею, где были загружены все 500 картинок ваших детских композиций.

Нажмите здесь, чтобы загрузить pdf

Если вас интересуют художники, работающие с натуральными материалами, Энди Голдсуорси — замечательный художник, которого мы ищем в качестве примера для композиций с использованием природных материалов:
http: // www.rwc.uc.edu/artcomm/web/w2005_2006/maria_Goldsworthy/TEST/index.html

художников, работающих с натуральными материалами

Поскольку цифровые медиа и визуальные образы продолжают перенасыщать общество, многие современные художники начали возвращаться к своим корням, работая с натуральными материалами. От камня до дерева и воска каждый из следующих художников оказал сильное влияние на международную художественную сцену. Находясь где-то между формой и функцией, органическая устойчивость их работ укрепляет стойкую склонность к натурализму в искусстве и дизайне.

Изображение на обложке: Oliveira, Baitogogo , Palais de Tokyo, 2015. Изображение Андре Морина.

Энрике Оливейра (Дерево)

Бразильский художник Энрике Оливейра играет с массивными стволами деревьев. Используя заброшенные куски дерева, переработанные из бразильского городского пейзажа, он превращает сырье в инсталляции для конкретных участков. Оливейра создает органические формы, которые кружатся вокруг жестких столбов или взбираются по стенам, легко создавая иллюзию, что природа и строительство переплетаются.

Bauer, Трансплантат № 7. Изображение любезно предоставлено Сюзанной Бауэр.

Сюзанна Бауэр (Листья)

Сюзанна Бауэр тщательно выбирает материалы для прогулок по окрестным лесам. Она подчеркивает уязвимость своих покрытых листвой предметов, аккуратно вырезая, сшивая и связав сухие листья крючком. Обеспечение достаточной нежности, чтобы листья не растрескались, и достаточного натяжения нити, чтобы она оставалась на месте, — сложная задача, но завершается замысловато тонкими работами, которые существуют где-то между скульптурой и живописью.

McGuire, Swell , 2014. Изображение предоставлено Кейт MccGwire. Фото: JP Bland.

Кейт МакГуайр (Перья)

Кейт МакГуайр, выросшая у рек и озер в Восточной Англии, продемонстрировала увлечение природой и страсть к коллекционированию перьев. Она собирает перья по отдельности, прося знакомых держать их на стороне для нее, и после получения ей нужно время, чтобы чистить и полировать их одно за другим. Неожиданные создания, которые она создает, стирают границу между природой и искусством, оставляя новую интерпретацию красоты.

Guyomard, Faille. Изображение предоставлено Сильви Гайомар.

Сильви Гайомар (шифер)

Сильви Гайомар посвящена природе, в особенности извержениям вулканов, геологии и окаменелостям — всему, что заставляет землю дрожать и двигаться. Сланец, как основной атрибут геологического строения Земли, является ее предпочтительным материалом. Тщательно подобранный материал стратегически многослойен, чтобы вызвать другие явления, такие как освещение и отражение.Эти визуально захватывающие произведения заставляют взгляд зрителя блуждать и подвергать сомнению восприятие.

Ren Ri в галереях Pearl Lam в Гонконге. Изображение предоставлено Design Boom.

Ren Ri (пчелиный воск)

С помощью пчелиной матки и ящика Рен Ри может создавать уникальные скульптуры из пчелиного воска. Он использует силу природы в ее чистом виде, стратегически размещая пчелиную матку и меняя положение коробки каждые семь дней, что относится к семи дням творения.Результатом является органично созданная геометрическая трехмерная скульптура, которая подчеркивает глубинный интерес к пониманию того, как человечество взаимодействует с матерью-природой.

Rometti & Costales, Roca Azul Jacinto Marino Errant, 2013. Фото любезно предоставлено Galerie Jousse Entreprise.

Джулия Рометти и Виктор Косталес (вулканические породы)

Юлия Рометти и Виктор Косталес собирают уникальный ассортимент туристических сувениров.Они обнаруживают и каталогизируют разнообразные материалы, найденные в джунглях, пустынях и шоссе. Они привозят вулканические породы из Южной Америки, используя их для создания инсталляций, в которых куски необработанной породы беспорядочно стоят на цементных прямоугольниках идеальной формы. Эта концептуальная сцена служит метафорой последствий южноамериканской политики для ландшафта страны.

Blazy, ресторан Le Grand, 2012. Изображение предоставлено Galerie Art Concept.

Мишель Блази (Фрукты)

Мишель Блази использует силу природы, работая с целым рядом растений и фруктов.Хотя эти натуральные продукты могут быть его средой, разложение и манипуляции — это его процесс. Независимо от того, размещаете ли вы живую материю на полках или укореняете ее на одежде, работа Blazy постоянно меняется. Постоянно меняющаяся работа искажает восприятие посетителей, поскольку некоторые изменения являются органическими, а некоторые — искусственными.

-Тамара Акчай

Природные ресурсы и синтетические материалы | Глава 6: Химические изменения

Попросите класс ввести термины «синтетический» и «натуральный».«

Объясните, что в науке «синтетический» материал — это материал, в котором исходные вещества химически изменены для получения материала с другими характеристиками. Типичный пример — пластик. Чтобы сделать это, нефть перерабатывается и химически изменяется, чтобы в конечном итоге стать пластиком. Серия химических реакций, которые используются для превращения природных ресурсов в синтетические продукты, называется химическим синтезом .

Чтобы сделать «натуральный» продукт, природные ресурсы не претерпевают значительных химических изменений.Один из примеров — деревянный стул. Он более натуральный, чем синтетический, потому что его форма изменилась, но материал по-прежнему остается деревом. Стекло немного сложнее классифицировать, но его можно считать натуральным материалом. Это происходит из песка, который был растоплен, а затем охлажден. Молекулы, из которых состоит стекло, остались такими же, как и в песке.

Сообщите учащимся, что все продукты сделаны из природных ресурсов. «Натуральные» продукты производятся из природных ресурсов, , таких как дерево и песок.«Синтетические» продукты также производятся из природных ресурсов. Например, пластмасса из синтетического материала изготавливается из нефти, которую выкачивают из земли. Нефть — это природный ресурс.

Спросите студентов:

Как натуральные, так и синтетические продукты производятся из природных ресурсов. Объясните, почему это утверждение верно.
Если вы проследите, из чего что-то сделано достаточно давно, вы обнаружите, что все вещества, используемые для создания этого продукта, происходят из нашего мира.Изначально они могут происходить от растений, животных или земли.
Как определить, что что-то следует классифицировать как синтетическое?
И синтетические, и натуральные продукты производятся из природных ресурсов, которые люди могут изменить в той форме, в которой они находились в природе. Но синтетические продукты обрабатываются и изменяются химически людьми для производства нового вещества с другими характеристиками.

Примечание: значение слова «синтез» в слове «фотосинтез»
Студентам может быть знаком термин синтез из слова фотосинтез .Возможно, вы разбили это слово на фото и синтез , чтобы объяснить процесс, с помощью которого растения используют энергию солнца для синтеза сахара из углекислого газа и воды. Таким образом, синтез — это естественный процесс, который происходит в зеленых растениях и других организмах с хлорофиллом. Но для целей этого урока термин «синтез» и синтетический материал используется для обозначения того, что люди используют химические процессы для создания или синтеза нового материала.

Представьте идею о том, что ученые могут синтезировать соединение, которое также можно найти в природе.

Покажите видео профессора Дэйва, «Взорвут ли меня синтетические витамины»?

Спросите студентов:

Является ли витамин D, который вырабатывается нашей кожей под воздействием солнечных лучей, натуральным или синтетическим?
Когда мы находимся на солнце и наши тела вырабатывают витамин D, он считается натуральным.Но то же соединение, производимое на фабриках, которое вы можете купить в виде витаминных таблеток, считается синтетическим.
Почему ученым может быть полезно синтезировать соединение, которое можно найти в природе?
Если по какой-то причине вы не можете получить соединение из природного источника, может быть полезно использовать синтетическую, но идентичную версию. Если сбор природного предмета слишком дорог или чрезмерный сбор может нанести ущерб окружающей среде или разрушить среду обитания, возможно, лучше синтезировать соединение.

Объясните студентам: хотя витамин D можно найти в природе, тот факт, что ученые создают его с помощью химических процессов, делает его синтетическим. Таким образом, можно создать синтетическое вещество, идентичное тому, что встречается в природе. Эта идея особенно важна для студентов, которые будут работать над темой синтетических лекарств в исследовательской части этого урока.

Представьте исследовательский проект, который студенты будут выполнять, и попросите студентов выбрать синтетический продукт для изучения.

Объясните студентам, что они будут выполнять исследовательский проект, чтобы узнать о синтетическом продукте. Они будут читать различные онлайн-статьи, смотреть информационные видеоролики и пользоваться ресурсами библиотеки. Студенты попытаются найти ответы на следующие три наводящих вопроса:

Какие природные ресурсы используются для производства синтетического продукта?
Какие химические процессы используются для производства синтетического продукта?
Каковы отрицательные и положительные последствия для общества производства и использования синтетического продукта по сравнению с производством и использованием более натурального продукта с аналогичной функцией?

Задайте учащимся или попросите их выбрать синтетический продукт, который они будут исследовать и по которому они будут отчитываться, из приведенного ниже списка.Решите, будете ли вы работать с учениками в группах или индивидуально.

Синтетические продукты

Полиэтиленовый пакет
Пластиковая бутылка
Одноразовые подгузники
Синтетическое волокно / ткань (полиэстер, нейлон или вискоза)
Кевлар
Искусственный подсластитель
Синтетическое топливо (Synfuel)
Синтетический каучук
Хлорохин (лекарство от малярии)
Таксол (противораковое средство)
Физостигмин (препарат от глаукомы)
Аспирин

Примечание. Для каждого синтетического продукта были предоставлены ссылки на онлайн-ресурсы.Этот список представлен в конце урока. Вы можете предоставить студентам одну или несколько из этих ссылок, чтобы помочь им начать исследование. Студенты также могут использовать другие ресурсы, онлайн или нет, которые они найдут. Если у вас есть ученики, которые используют ресурсы, которые они сами находят, напомните им, что они должны учитывать автора и цель автора в предоставленной информации.

Объясните, что урок в классе будет моделировать исследования, которые студенты будут проводить на синтетическом продукте.

Сообщите учащимся, что прежде чем они начнут свой исследовательский проект, они узнают и сделают собственный синтетический продукт — гелевого червя. Объясните: если бы это был настоящий гель-червь для еды, в него были бы добавлены подсластители, витамины и фруктовые ароматизаторы. Однако цель этого урока — узнать о химическом синтезе, чтобы учащиеся сосредоточились на химических веществах, участвующих в химической реакции, а не на ароматизаторах. Кроме того, поскольку это научная лаборатория, студентам не следует пробовать или есть гелевого червя.

Объясните, что вы предоставите информацию о синтетическом гелевом черве, организованную вокруг трех наводящих вопросов. Типы информации, которую вы предоставляете в классе, будут служить моделью того, что студенты будут искать при исследовании своего синтетического продукта.

Напомните учащимся, что это следующие вопросы:

Какие природные ресурсы используются для производства синтетического продукта?
Какие химические процессы используются для производства синтетического продукта?
Какие отрицательные и положительные последствия для общества от производства и использования синтетического продукта по сравнению с производством и использованием более натурального продукта с аналогичной функцией?

Расскажите о веществах, из которых делают гель-червя, и объясните, что они получены из природных ресурсов.

Вопрос 1: Какие природные ресурсы используются для производства синтетического продукта?

Скажите учащимся, что они определенным образом объединят два раствора, чтобы получить одного гелевого червя. Ингредиенты раствора, которые вступают в химическую реакцию, представляют собой альгинат натрия и хлорид кальция. Оба они обычно используются в еде для улучшения ее текстуры.

Альгинат натрия

Показать иллюстрацию Коричневые водоросли
Из каких природных ресурсов поступает альгинат натрия?
Альгинат натрия производится из коричневых морских водорослей, называемых ламинариями, которые произрастают в дикой природе в океане.Его собирают и обрабатывают для получения альгината натрия.

Что делают с водорослями, чтобы получить альгинат натрия?
Морские водоросли нарезают и смешивают с водой, чтобы получился густой гель. Затем его разбавляют большим количеством воды и фильтруют. Смесь выпаривают и дополнительно обрабатывают для получения порошка альгината натрия.

Хлорид кальция

Показать иллюстрацию Известняк
Из каких природных ресурсов поступает хлорид кальция?
Хлорид кальция производится из известняка, который обычно добывают.

Что делают с известняком для получения хлорида кальция?
Известняк реагирует с соляной кислотой или хлоридом натрия с образованием хлорида кальция.

Попросите учащихся сделать синтетического гелевого червя, смешав растворы альгината натрия и хлорида кальция.

Раздайте каждому учащемуся лист с заданиями.

Учащиеся записывают свои наблюдения и отвечают на вопросы о задании в листе действий.«Объясни это с помощью атомов и молекул» и «Возьми это». Дальнейшие разделы рабочего листа будут заполняться в классе, в группах или индивидуально, в зависимости от ваших инструкций. Чтобы найти ответы, посмотрите на версию листа с заданиями для учителя.

Вопрос 2: Какие химические процессы используются для производства синтетического продукта?

В классе учащиеся будут выполнять следующие практические задания, чтобы ответить на вопрос о химическом синтезе. Исследуя свой синтетический продукт, студенты не будут проводить химический синтез.Вместо этого они должны выяснить, как в целом производится продукт. Цель занятия с гелевым червем — показать учащимся пример химического синтеза.

Примечание: напомните учащимся, что они не могут попробовать или съесть синтетического гелевого червя. Убедитесь, что учащиеся вымыли руки после выполнения этого задания.

Вопрос для исследования
Почему гель-червь, сделанный из растворов хлорида кальция и альгината натрия, считается синтетическим продуктом?

Материалы для каждой группы

Раствор хлорида кальция в маленькой чашке
Раствор альгината натрия в маленькой широкой чашке
Одна капельница
Бумажные полотенца

Подготовка учителей для всех групп

Налейте ½ чайной ложки хлорида кальция в чашку.Добавьте 25 мл воды и перемешивайте до растворения хлорида кальция. Поместите около ½ чайной ложки раствора хлорида кальция в небольшую чашку для каждой группы.
Поместите ¼ чайной ложки порошка альгината натрия в пластиковую бутылку. Подойдет пустая одноразовая пластиковая бутылка для воды объемом 8 унций с плотно закрывающейся крышкой.
Осторожно налейте 50 мл воды в бутыль с альгинатом натрия. Плотно закройте бутылку и энергично встряхивайте около 30 секунд.
Добавьте еще 50 мл воды в бутыль с раствором альгината натрия.Необязательно: добавьте одну каплю пищевого красителя. Плотно закройте бутылку и снова встряхните.
Налейте одну столовую ложку (15 мл) раствора альгината натрия из флакона в порционный или широкий пластиковый стаканчик для каждой группы.

Порядок действий для студентов

Используя пластиковую пипетку, добавьте около 10 капель раствора хлорида кальция в центр чашки, содержащей раствор альгината натрия.
Дотянитесь до центра раствора (куда вы положили хлорид кальция) и осторожно и медленно вытащите гелевого «червя».«
Положите «червяка» на бумажное полотенце.

Ожидаемые результаты

Ученики смогут вытащить из чашки длинную студенистую нить (червяка) или каплю.

Примечание: напомните учащимся не пробовать и не есть гелевого червя. Скажите студентам, что они сделали синтетического гелевого червя, но что настоящие гелевые черви производятся с использованием другого процесса и других ингредиентов.

Спросите студентов

Какими были растворы хлорида кальция и альгината натрия, когда ваш учитель впервые дал их вам?
Раствор хлорида кальция был прозрачным и бесцветным.Он был очень похож на воду. Раствор альгината натрия также был прозрачным и бесцветным, но казался более густым.
После того, как вы добавили раствор хлорида кальция в раствор альгината натрия и начали вытягивание из центра, как изменились растворы?
Вместо того, чтобы течь как жидкость, химическая реакция заставила ее выйти из чашки как гель.
Считаете ли вы гель-червь синтетическим продуктом? Почему или почему нет?
Гелевый червь — синтетический продукт, потому что он был химически изменен и теперь имеет совсем другие свойства, чем растворы альгината натрия и хлорида кальция, которые использовались для его изготовления.

Очистка
В конце урока попросите учащихся вылить растворы хлорида кальция в канализацию с большим количеством воды или в соответствии с местными правилами. Любой лишний раствор альгината натрия и гель-гельминтов следует утилизировать вместе с классным мусором. Попросите учащихся вымыть руки после уборки.

Объясните химический процесс сшивания, который используется для создания синтетического гелевого червя.

Вопрос 2 Продолжение: Какие химические процессы используются для производства синтетического продукта?

Сообщите учащимся, что в своих исследованиях они должны искать следующие подсказки о химическом процессе (ах), используемом (ах) для производства их синтетического продукта:

Можете ли вы определить одну или несколько молекул, участвующих в создании продукта?
Происходит ли одна или несколько химических реакций?
Вещества нагреваются?
Вещества находятся под давлением
Используется ли спецтехника?
Изменился ли метод с годами?

Объясните, что вы будете продолжать использовать гель-червя в качестве примера, чтобы направить класс в отношении того, какую информацию им следует искать, чтобы ответить на второй вопрос при исследовании собственного синтетического продукта.

Это объяснение касается следующего:

Можете ли вы определить одну или несколько молекул, участвующих в создании продукта?
Происходит ли одна или несколько химических реакций?

Проектировать иллюстрацию Полимер альгината натрия.

Вот две модели молекулы альгината натрия. Одна из них представляет собой шарообразную модель, показывающую все атомы: 6 атомов углерода (черный), 7 атомов кислорода (красный), 9 атомов водорода (белый) и 1 положительный ион натрия (фиолетовый).Другая — гораздо более простая модель, использующая шестиугольник для почти всей молекулы и небольшой кружок для положительного иона натрия. Обратите внимание, что в обеих моделях ион натрия имеет положительный заряд, а место, где он связан с молекулой, имеет отрицательный заряд. Многие молекулы альгината натрия связаны вместе, образуя длинную молекулу, называемую полимером. Укажите студентам, что каждая молекула перевернута по сравнению с соседней.

Проецировать иллюстрацию Сшивание альгината натрия.

Чтобы увидеть, что происходит при добавлении хлорида кальция, нам нужно использовать как минимум две полимерные цепи альгината натрия.

При смешивании раствора альгината натрия и раствора хлорида кальция положительные ионы кальция заменяют положительные ионы натрия. Поскольку ионы кальция имеют два положительных заряда, ионы кальция связываются с отрицательной областью на двух молекулах альгината натрия и создают «поперечную связь» между двумя цепями. Многие химические реакции сшивания заставляют альгинат натрия загустевать и превращаться в гель.

Объясните, что, поскольку конечный продукт химически отличается от исходных веществ, произошел химический синтез, и гель-червь представляет собой синтетический материал.

Сообщите учащимся, что они, возможно, не смогут найти такой уровень подробностей о химическом процессе, используемом для производства их синтетического продукта. Однако им следует попытаться узнать что-нибудь о молекулах или характеристиках материалов до и после процесса синтеза их продукта.

Объясните влияние производства и использования синтетического продукта на общество по сравнению с производством и использованием более натурального продукта с аналогичной функцией.

Вопрос 3: Какое отрицательное и положительное влияние на общество оказывает производство и использование синтетического продукта по сравнению с производством и использованием более натурального продукта с аналогичной функцией?

Предложите учащимся представить, что гелевые черви могут производиться серийно с фруктовыми ароматизаторами, витаминами и минералами для изготовления синтетической фруктовой закуски.Объясните, что вы будете использовать идею массового производства гелевого червя в качестве примера, чтобы направить класс в отношении того, какую информацию им следует искать при изучении воздействия их синтетического продукта.

Скажите студентам, что в своих исследованиях они должны обратить внимание на следующие виды экологических, социальных и экономических последствий, которые возникают в результате производства и использования их синтетических продуктов. Им также следует сравнить эти воздействия с воздействием производства и использования менее синтетической / более естественной альтернативы с аналогичной функцией.Студентам следует рассмотреть следующие вопросы:

Являются ли используемые природные ресурсы возобновляемыми или невозобновляемыми?
Каковы воздействия:

Заготовка, добыча или сбор природных ресурсов?
Обработка природных ресурсов перед их использованием для производства конечного продукта?
Производство конечного продукта?

Какое положительное влияние на общество оказывает использование конечного продукта?

Рассмотрите влияние производства синтетической закуски из гелевых червей по сравнению с производством кусочков настоящих фруктов.

Возобновляемый или невозобновляемый?

Как альгинат натрия, так и хлорид кальция являются природными ресурсами. При рассмотрении наших ресурсов важно учитывать, являются ли они возобновляемыми или невозобновляемыми ресурсами. Если учащиеся не знакомы с этими терминами, познакомьте их сейчас. Объясните, что возобновляемые ресурсы пополняются за счет естественных процессов в достаточное время, чтобы удовлетворить потребность. Например, деревья — возобновляемые ресурсы, а нефть — нет.Обычно использование возобновляемых ресурсов оказывает меньшее негативное влияние, потому что ресурс может быть восполнен.

Возобновляемые и невозобновляемые Природные ресурсы, используемые для приготовления каждой закуски
	Основной (-ые) ингредиент (-ы)	Природные ресурсы, используемые для производства каждой	Возобновляемый? Почему или почему нет?
Гель-червь	Альгинат натрия	Коричневые водоросли	Возобновляемый, потому что водоросли воспроизводятся в течение нескольких лет.
Гель-червь	Хлорид кальция	Известняк	Невозобновляемый, потому что известняк — это скала, на формирование которой потребовались миллионы лет.
Ломтики свежих фруктов	Фрукты	плодовое дерево, вода, и питательные вещества почвы	Возобновляемый, потому что можно сажать новые деревья, дождь обеспечивает воду, а надлежащие методы ведения сельского хозяйства могут пополнять запасы питательных веществ в почве.

Влияние производства синтетической гелевой закуски от червей

Альгинат натрия
Бурые водоросли собирают в дикой природе в океане. Это дом и пища для обитателей океана. Сбор бурых водорослей в океане может повлиять на другие организмы в экосистеме. Переработка водорослей в альгинат натрия требует энергии и приводит к образованию отходов, которые необходимо контролировать.
Хлорид кальция
Придется добывать известняк.Это требует оборудования, которое потребляет энергию и загрязняет окружающую среду. При переработке известняка в хлорид кальция образуются отходы, которые необходимо контролировать.
Производство гелевых червей
Для массового производства гель-червей на фабрике требуется оборудование и энергия.
Положительное влияние
Людям (в основном детям) нравится их есть.

Последствия изготовления настоящих фруктовых ломтиков

Выращивайте и ухаживайте за фруктовыми деревьями
Подготовьте землю с помощью крупногабаритной техники.Это потребляет энергию и увеличивает загрязнение. Удобряйте и поливайте деревья. Некоторые удобрения могут быть загрязнителями, если попадут в озера и реки. В некоторых районах вода может быть менее доступной, чем в других. Возможным загрязнителем может быть использование пестицидов.
Сбор и нарезка фруктов
Сбор урожая вручную не загрязняет окружающую среду, но сбор урожая с помощью машин требует энергии и увеличивает загрязнение. Нарезание фруктов на кусочки размером с закуску, вероятно, будет производиться машиной, которая потребляет энергию и увеличивает загрязнение окружающей среды.
Положительное влияние
Людям нравится есть нарезанные фрукты. Свежие фрукты содержат витамины и питательные вещества, необходимые для хорошего здоровья.

Заключение

Настоящие фрукты, вероятно, полезнее для здоровья и могут иметь меньше негативных последствий. Но если бы синтетические фруктовые закуски могли быть приготовлены с витаминами, другими питательными веществами и не слишком большим количеством сахара, они могли бы стать возможной альтернативой настоящим ломтикам фруктов.

Примечание: В зависимости от того, какой синтетический продукт выбирают учащиеся, информация, которую они находят для ответа на вопросы, может различаться по деталям и полноте.

Предложите учащимся изучить свой синтетический продукт с использованием ресурсов Интернета и библиотек.

Направление исследований студентов

Обсудите со студентами важность отслеживания информации, которую они находят, оценки надежности источников, которые они используют, и правильного цитирования источников. Возможно, у вас уже есть ресурсы для студентов по правильному цитированию и оценке надежности источников. Ниже мы собрали несколько примеров.

Примечание. В зависимости от того, какой синтетический продукт выбирают учащиеся, информация, которую они найдут для ответа на вопросы, может различаться по деталям и полноте.

Изучение аспектов синтетических материалов, природных ресурсов, способов производства продуктов и влияния производства на общество может быть сложной задачей для студентов. Студентам может быть сложно найти релевантные, надежные и понятные веб-сайты. Студентам может потребоваться существенное руководство для проведения исследований в Интернете.Мы предоставили несколько рекомендуемых веб-сайтов в качестве отправных точек для исследований студентов. Используйте свой собственный опыт, а также опыт школьной библиотеки и медиацентра, чтобы помочь ученикам сориентироваться в поиске полезных материалов.

Основные цели студенческих исследований

После того, как учащиеся узнают продукт, который они будут исследовать, напомните им, что им нужно искать следующую информацию:

Какие природные ресурсы используются для производства синтетического продукта?
Какие химические процессы используются для производства синтетического продукта?
Каковы отрицательные и положительные последствия для общества производства и использования синтетического продукта по сравнению с производством и использованием более натурального продукта с аналогичной функцией?

Поощряйте студентов использовать результаты своих исследований, чтобы сделать вывод о том, перевешивают ли положительные стороны отрицательные.Если им потребуется дополнительная информация для принятия такого решения, попросите учащихся определить, что им нужно знать.

Примечание. Студентам может быть сложно найти подробную и конкретную информацию о некоторых аспектах природных ресурсов, производственных процессов и социальных последствий их синтетических материалов и продуктов. Поощряйте студентов получать как можно больше информации, чтобы понять основы ресурсов, которые идут на создание продукта, общий процесс его изготовления, а также положительное и отрицательное влияние производства и использования продукта на общество.

Следующий список предназначен для учащихся, чтобы они могли сравнить влияние синтетического продукта на общество с более натуральным продуктом с аналогичной функцией.

Изделия с аналогичными функциями (более синтетические / более натуральные)

Полиэтиленовый пакет / Бумажный пакет
Пластиковый контейнер / Стеклянный контейнер
Одноразовые подгузники / тканевые подгузники
Синтетические волокна и ткань (полиэстер, нейлон или вискоза) / хлопковое, шелковое или шерстяное волокно и ткань
Кевлар / Сталь
Искусственный подсластитель / сахар
Синтетическое топливо (Synfuel) / Нефть
Синтетический каучук / Натуральный каучук
Хлорохин (лекарство от малярии) / Кора хинного дерева
Таксол (лекарство от рака) / Кора тиса
Физостигмин (лекарство от глаукомы) / Калабарские бобы
Аспирин / Кора ивы

Следующие ниже веб-сайты могут помочь студентам начать исследование своего синтетического продукта.

Пластиковые пакеты

Пластиковые бутылки

Американский химический совет, Основы: определение и свойства полимеров
Thomasnet.com, Производство пластиковых бутылок
Объясни это! Стекло
Воздействие на окружающую среду, воздействие производства стекла на окружающую среду
The Vermont Juice Co., стекло против пластика
Мировая упаковка: пластик против стекла — почему пластиковые контейнеры лучше
Washington Post, Почему стеклянные банки не обязательно лучше для окружающей среды, чем пластиковые
Академия питания и диетологии, Правильное питание, стеклянная или пластиковая тара
Общественное вещание в Орегоне, что экологичнее? Это не то, чего вы ожидали

Одноразовые подгузники

Синтетическое волокно и ткань (полиэстер, нейлон, вискоза)

ChemMatters, нейлон
FiberSource, Краткая история производимых волокон
Объясни это, нейлон
Science360, Производство ткани: профиль нейлона
Смитсоновский институт, Как 75 лет назад нейлоновые чулки изменили мир
Как производятся продукты, Вискоза
Обмен текстиля, процесс производства вискозы
Объяснение химии, волокна
Как работает материал? Почему хлопок более абсорбирующий, чем нейлон?
Quatr.нас, что такое полиэстер?
Швейные детали в Интернете, хлопок против полиэстера
Сравнение материалов, хлопок и полиэстер

Кевлар

Искусственный подсластитель

ChemMatters, Подсластители: как они работают?
ChemMatters, Искусственные подсластители
Scientific American, Сахар и искусственные подсластители
CNN, Настоящий или поддельный сахар: имеет ли это значение?
Discovery Communications, Искатель, искусственный подсластитель оставляет экологическое послевкусие
Американское химическое общество, Наука об окружающей среде и технологии, искусственные подсластители устойчивы в окружающей среде
Всемирный фонд дикой природы, устойчивое сельское хозяйство — сахарный тростник
Discover, Химия искусственных подсластителей

Синтетический каучук

Синтетическое топливо

Таксол (противораковое средство)

Физостигмин (препарат от глаукомы)

Хлорохин (лекарство от малярии)

Кортизон (препарат от артрита)

Аспирин

Попросите учащихся сделать рекламу, плакат, короткое видео, статью или другой материал о своем синтетическом продукте.

Студенческие проекты должны отвечать на следующие вопросы.

Какие природные ресурсы используются для производства синтетического продукта?
Какие химические процессы используются для производства синтетического продукта?
Каковы отрицательные и положительные последствия для общества производства и использования синтетического продукта по сравнению с производством и использованием более натурального продукта с аналогичной функцией?

Поощряйте студентов использовать результаты своих исследований, чтобы сделать вывод, какой продукт был бы лучшим выбором для общества.

Прикладное украшение для исторических интерьеров с сохранением композиционного орнамента

ИНФОРМАЦИЯ О КОНСЕРВАЦИИ

Приготовление компа-теста. Фото: Ленна Тайлер Каст.

Джонатан Торнтон и Уильям Адэр, FAAR

Любой, кто когда-либо проходил через исторические дома и большие общественные здания, посещал художественную галерею, брал раму для картины в антикварном магазине или даже катался на старой карусели, был близок к композиционному орнаменту , но, вероятно, не знал что это было или как это было сделано. Это неудивительно, поскольку композиция или «compo» была задумана как замена более кропотливой декоративной штукатурке и резьбе по дереву и камню, поэтому была предназначена для того, чтобы обмануть глаз зрителя. Путаница со временем усилилась из-за производителей, которые утверждали, что являются единственными обладателями секретных рецептов, а также из-за множества названий и неправильных терминов, связанных с материалом, включая штукатурку , французскую штукатурку и шведскую шпатлевку , и это лишь некоторые из них.

Многие природные или искусственные материалы могут быть сделаны мягкими или «пластичными» под воздействием тепла и называются «термопластами».»Композиция представляет собой термопластический материал, используемый для создания скульптурного рельефа. Он мягкий и податливый при прессовании в формы; становится твердым и гибким при охлаждении; и становится твердым и жестким при полном высыхании. Обычно в состав входят мел, смолы, клей и льняное семя. масло, эта комбинация материалов придает компа его знакомый цвет от светло-до темно-коричневого.Это единственный из так называемых термопластических материалов, который широко используется в архитектурной отделке из-за его низкой стоимости.

Исторический композиционный орнамент, как правило, приклеенный к дереву, чаще всего встречается на плоских поверхностях, таких как внутренние карнизы и карнизы перил стульев, дверные и оконные рамы, каминные полки, обшивка панелей и лестницы — действительно, везде, где дизайнеры и владельцы зданий хотели порадовать и впечатлить посетитель, но оставайтесь в рамках бюджета.Хотя композиция была дешевле резного орнамента, она по-прежнему тщательно создавалась и наносилась вручную; таким образом, он чаще использовался в интерьерах «высокого стиля». Но типы структур, исторически украшенных композиционным орнаментом, были более демократичными, включали жилые, коммерческие и институциональные здания и даже включали специальные приложения, такие как общественный салон на пароходе.

При правильном понимании материала орнамент исторической композиции может быть успешно очищен, отремонтирован или заменен по частям.К сожалению, поскольку состав часто ошибочно принимают за штукатурку, штукатурку или резное дерево, использование неподходящих методов удаления краски является основной причиной ее потери. Целью данного информационного бюллетеня является оказание помощи владельцам исторической собственности, менеджерам, архитекторам, мастерам и специалистам по сохранению в выявлении существующего композиционного орнамента, определении степени необходимого ремонта и замены и, наконец, выборе наиболее чувствительного, неразрушающего метода обработки. Это.

Основные ингредиенты (по часовой стрелке слева): мел, клей, льняное масло и смола.Фото: Джонатан Торнтон.

В то время как различные типы формовочной композиции относятся к итальянскому Возрождению, архитектурное использование композиции не начало процветать до последней четверти 18-го века. В этот период многие мастера композиционного орнамента в Европе и Америке поставляли публике сложный скульптурный декор. Кроме того, теперь сообщалось, что слишком сложные и часто преднамеренно таинственные более ранние рецепты состояли из нескольких основных ингредиентов: животного клея, масла (обычно льняного семени), твердой смолы (сосновая канифоль или смола были самыми дешевыми) и наполнителя или наполнителя. , как правило, мел в порошке или белила.

Состав: основные ингредиенты

Мел

Мел белит в твердом виде. Это разновидность белого мягкого известняка.

Клей

До изобретения синтетических клеев клей означал клей для животных или кожный клей. Это было сделано путем кипячения шкур животных для экстракции белка-коллагена в воде, затем конденсации и сушки коллагена до тех пор, пока он не превратился в твердую форму. Были и остаются доступны различные типы и сорта.Здесь показаны два.

Льняное масло

Это желтоватая олифа, получаемая из льняного семени, которая используется в красках, лаках, типографских красках и линолеуме; это ключевой ингредиент в композиционном орнаменте.

Смола

Смолы — это органические материалы, присутствующие в древесине и выделяемые различными деревьями и кустарниками. В нерафинированном виде они часто состоят из смеси твердых природных полимеров, масел и летучих ароматических веществ.

Композитные смеси были предметом множества вариаций, и никогда не существовало фиксированного рецепта, но производители украшений конца XVIII и начала XIX веков в общих чертах понимали, из чего состоит их материал и на что он способен. Преимущества материала описал известный американский производитель Роберт Велфорд в своем рекламном проспекте 1801 года:

«В некоторых ситуациях уже давно желателен дешевый заменитель резьбы по дереву, в частности, декоративные лепные украшения и т. Д., и были различные попытки достичь цели, последние и наиболее успешные обычно называют композиционными орнаментами. Это цемент из твердых и прочных материалов, который при правильной укладке и прессовании в формы получает прекрасное облегчение; при высыхании он становится твердым, как камень, прочным и долговечным, чтобы наиболее эффективно отвечать общей цели резьбы по дереву, и не так склонен к растрескиванию. Это открытие в течение некоторого времени осуществлялось грубо из-за того, что Карверс отказывался от всякой связи с ним, пока из-за своей низкой цены оно не посягало на их работу, что некоторые приступили к этой работе и благодаря своим выдающимся способностям значительно улучшили ее.»

Короче говоря, compo, возможно, лучше всего понимать как ранний термопласт, который позволял быстро воспроизводить сложные детали для массового использования.

Поскольку корабль практически не изменился с течением времени, описание его исторического изготовления применимо и сегодня.

Здесь показан процесс прессования или выдавливания композита в форму с помощью винтового пресса. Фото: Джонатан Торнтон.

В одном контейнере куски сосновой канифоли янтарного цвета или более дешевой черной смолы нагревали в льняном масле до тех пор, пока они не растаяли и не смешались полностью.В другом контейнере (часто в пароварке) готовили предварительно смоченные куски животного клея, полученные из шкур и шкур, и смешивали с однородным густым раствором. Затем два жидких компонента перемешивали вместе. Это «жидкое тесто» было превращено в податливое «тесто» способом, знакомым любому пекарю. Его выливали в заваленную кратерами кучу белил и сначала перемешивали лопаткой, пока она не стала достаточно густой, чтобы ее можно было замешивать вручную. Энергичное складывание и замешивание большего количества отбеливателя выполняли до тех пор, пока композиция не приобрела консистенцию, как пластилин, и не стала полностью однородной.

Для формования украшения композицию сначала нагревали в пароварке, а форму готовили с тонким слоем масла и посыпкой тальком. Затем кусок замешивали и складывали, чтобы получить гладкую поверхность без морщин с одной стороны. Хорошую сторону кладут на жесткую форму и слегка вдавливают пальцами, оставляя излишки над поверхностью формы. Поверх этого помещали влажную доску, и «сэндвич» помещали в винтовой пресс и сжимали так, чтобы измельчить композицию до мельчайших деталей.Затем его вынули из пресса и перевернули так, чтобы форму можно было поднять прямо вверх, оставляя компаунд прилипшим к доске. При охлаждении до комнатной температуры композиция загустевает, становится вязкой и эластичной (гелеобразование обусловлено клеевым компонентом, который химически идентичен пищевому желатину). На этом этапе его отрезали от доски ножом с тонким лезвием. Оставшуюся массу композиции, все еще прилипшей к доске, можно также отрезать и использовать повторно.

Композиционный орнамент часто прикреплялся к уже подготовленной деревянной подложке на заводе, пока он был еще свежим и гибким, но его можно было высушить и отправить конечному пользователю, который снова делал его гибким, пропаривая ткань, натянутую на емкость для кипячения. вода.Инструкции для этого, а также подходящие штифты для «фиксации» были предоставлены некоторыми производителями.

Орнамент вырезается из прижимной доски. Фото: Ленна Тайлер Каст.

Из-за клеевого компонента обработка паром обратной стороны украшений сделает их достаточно мягкими и липкими, чтобы склеить их самостоятельно без дополнительного клея. Мягкие украшения были смягчены, прибиты или придавлены поверх ранее забитых штифтов без головы (также называемых веточками). Струны и проволока часто включались в массу во время прессования, чтобы служить внутренней арматурой и усилением.Эти меры сохранили целостность орнаментов, даже если они потрескались.

Первоначально предназначенная для копирования других материалов, таких как дерево, гипс и камень, композиция имела свои уникальные свойства и преимущества, которые вскоре были использованы как в техническом, так и в художественном плане. Он имеет различные характеристики в каждом из трех состояний: гибкий, эластичный и твердый. Когда он теплый и гибкий, он может быть смоделирован квалифицированным мастером, и он способен воспринимать мельчайшие детали при прессовании в форму.После охлаждения до комнатной температуры и образования геля он становится эластичным, гибким и прочным. Деталь по сути установлена и не может быть легко повреждена при манипуляциях с орнаментом.

Орнаменты из гелеобразной композиции можно легко согнуть по изогнутым поверхностям без растрескивания, и в отличие от жесткого литого материала, такого как гипс, их можно несколько растянуть или сжать, чтобы подогнать под дизайн, не повреждая детали. Например, узор яйца и дротика можно сделать так, чтобы он выходил равномерно по углам, не получая частичное яйцо или дротик.Скульптурный словарь из коллекции пресс-форм производителя может быть преобразован по желанию в более крупные декоративные схемы. Фактически, любой меньший компонент украшения из одной формы можно было разрезать и вставить в любое место.

Композицию можно было вырезать для усиления деталей, исправления дефектов или подрезанных украшений, которые, по необходимости, были с прямыми сторонами, чтобы они отделялись от жестких форм. Это можно было сделать в гелеобразном состоянии или, что сложнее, после того, как он окончательно затвердел до твердости, подобной камню.

Наконец, когда он полностью затвердел, ему можно было придать полированный мраморный блеск только с помощью влажной ткани. Его можно было окрасить, покрыть любой краской, лаком или золочить маслом без какой-либо дополнительной подготовки.

Техническое обсуждение композиции не будет полным без изучения форм, использованных для создания орнамента. Это были самые большие затраты времени и средств производителя украшений, и они были ключом к ремеслу.

Формы для композиций всегда делались из жестких материалов, которые выдерживали значительное давление, используемое при прессовании украшений.Все эти материалы и методы использовались в скульптурных ремеслах со времен Возрождения. Приведенный ниже сравнительный список помогает объяснить их преимущества и недостатки.

Дерево вырезано в перевернутом виде, чтобы создать негативную матрицу. Это была высококвалифицированная работа, которую часто выполнял специализированный резчик, и требовала больших первоначальных затрат времени, но деревянные формы, по сути, прослужили бесконечно долго при правильном уходе. Еще одно дизайнерское преимущество обратной резьбы состоит в том, что тонкие надрезанные линии будут отображаться как тонкие выпуклые линии в конечном орнаменте.(Тонкие выпуклые линии, как известно, трудно вырезать или смоделировать рельефно.) Формы, вырезанные из плотных и мелкозернистых фруктовых пород, таких как яблоко и груша, по-видимому, были обычным явлением в 18 веке. В 19 веке самые замысловатые формы были вырезаны из самшита, часто заключенные в более крупные и более дешевые куски древесины или обрамленные ими для простоты обращения и предотвращения раскалывания.

Металлические сплавы , такие как латунь, бронза и олово, служили отличными формами, способными обеспечить высочайший уровень детализации и были практически неразрушимы при использовании.Они были дорогими из-за внутренней стоимости металла и потому, что их производство требовало множества сложных и квалифицированных шагов, выполняемых моделистами, изготовителями моделей и литейщиками. Сохранилось немного исторических металлических форм, возможно, в результате вывоза металлолома во время войны.

Сера плавится в прозрачную жидкость при температуре около 115 ° C и может быть вылита на позитивную глиняную модель или другой композитный орнамент. Серная плесень напоминает твердый пластик, но более хрупкая. Даже когда его обрамляли деревянным каркасом и укрепляли железными пломбами, что было обычной практикой, он был особенно уязвим для поломки.Фигурный рисунок, такой как фриз «Три грации» , было намного легче смоделировать в рельефе, чем вырезать наоборот, а сера была одним из немногих материалов, которые можно было использовать для изготовления твердой формы из глиняной модели.

Готовая часть формованного изделия приклеивается к прижимной доске. Только что сделанный кусок будет отрезан от доски, а затем применен. Фото: Джонатан Торнтон.

Композиция сама по себе может быть выдавлена на твердый рельефный узор (например, орнамент другого производителя) для изготовления формы.Композиция сжимается по мере затвердевания, поэтому форма всегда была меньше оригинала. В твердом состоянии он также довольно хрупкий и, как и формы для серы, имеет тенденцию к растрескиванию при прессовании. Композиция «пресс-формы» идеально подходила для пиратства по выкройкам другого производителя!

Смола Формы стали популярными в конце 19 — начале 20 веков. Теплая и мягкая смесь, состоящая в основном из сосновой смолы, заливалась в углубление деревянного бруска или рамы. Затем его перевернули и прижали к промасленному деревянному узору.Смольные формы могут треснуть с возрастом или в прессе, но до тех пор, пока сохраняется резной узор, их можно легко переделать.

Ранняя история и Возрождение

На протяжении веков прессованный декор использовался с различными мягкими пластиковыми материалами. Например, известно, что средневековые скульпторы прессовали органические смеси для украшения расписных скульптур. Но поскольку смеси на основе органических связующих, таких как клей, масло, смолы и воски, склонны к разного рода разложению, настоящие выжившие редки.

Прямые предки композиционного ремесла, скорее всего, относятся к эпохе итальянского Возрождения; однако в этот период композиционные смеси не использовались широко для архитектурного декора, вероятно, из-за строительных традиций, а также из-за относительной стоимости. Ничего не стоит, что это была эпоха экспериментов с материалами и повторного открытия греческого и римского дизайна. Прессованные смеси, называемые пастильями, использовались для украшения деревянных шкатулок и рам для картин еще в 14 веке.Формируемые композиции обсуждались разными писателями эпохи Возрождения. Рецепты чрезвычайно разнообразны и включают, среди наиболее распространенных и понятных ингредиентов, гипс, карбонат свинца, древесную и мраморную пыль, яйца, пигменты, овечью шерсть, а также различные масла и смолы.

18 век

Первый расцвет архитектурной композиции в Америке пришелся на конец 18 века, когда украшения были импортированы из Англии и изготовлены мастерами в каждом крупном восточном городе.Все условия были правильными: технологии формования были хорошо отработаны (архитектурное папье-маше, которое, как и композиция, производилось в формах, получило широкое распространение в середине века). Сырье производилось или импортировалось в больших объемах, поэтому стоимость ингредиентов композиции снизилась, так как стоимость и доступность высококвалифицированной рабочей силы выросли. Экономические и социальные условия благоприятствовали централизованным «мануфактурам» по производству различных предметов декоративно-прикладного искусства.

Тенденции дизайна также положительно повлияли на композицию. Более верная интерпретация греческого и римского дизайна, в конечном итоге названная «неоклассической», утвердилась в Европе, которую отстаивал в Англии архитектор Роберт Адам после его возвращения из учебы в Италии в 1758 году. Хотя Адам не сыграл прямой роли в «изобретении». «Композиционного орнамента, как иногда говорят, он покровительствовал английским мастерам, которые его делали, и в целом был восприимчив к новым и новаторским материалам.Одним из первых создателей, которого современники иногда называют «изобретателем» композиции, был Джон Жак. Его имя появляется в лондонской рекламе к 1785 году, но, вероятно, до этого он занимался бизнесом.

В результате влияния Адама дизайнеры прикладного орнамента как в Европе, так и в Америке начали использовать преимущества процесса формования, который идеально подходил для создания подробных, но повторяющихся мотивов классического декора — листа аканта, яйца и дротика, фестонов. , гирлянды и патеры, а также классические темы с изображением греческих и римских богов и богинь.По мере того, как неоклассический стиль становился все более популярным, число изготовителей композиционных орнаментов увеличивалось.

Фестоны и тканевые гирлянды в композиционном орнаменте представлены из каталога производителя. Компания, основанная в 1893 году, работает и по сей день. Фото: любезно предоставлено Decorators Supply Corporation.

XIX век

В первые десятилетия девятнадцатого века неоклассика, которую в Америке называли федеральным, империей и греческим возрождением, находилась на подъеме.Создатели композиций продолжали расти, а также находили новые применения для своего материала. Композиционные рамы для картин и зеркал стали обычным явлением, и некоторые производители рекламировали пригодность композиционных орнаментов для литья чугунных каминов и печей. Композиционный орнамент также явно рекламировался для внешнего использования, хотя очень мало сохранилось. Композиционно украшены интерьеры жилых домов и общественных зданий в каждом процветающем американском городе.

Когда классические стили федерального и ампира уступили место различным стилям возрождения — рококо, готике, ренессансу и итальянскому стилю, — создатели композиций просто изготовили новые формы, чтобы приспособить их.(Хотя стили рококо и ренессанс не были общими для архитектуры в Америке, они были общими для мебели и внутреннего убранства и, как следствие, для композиционного орнамента.)

Наряду с распространением стилей в середине и конце столетия, параллельно увеличивалось количество формованных и литых материалов, которые имели общие черты композиционного ремесла, такие как картонный пирр , гуттаперча. , фиброзный гипс , составы шеллака и, в конечном итоге, эллулоид и твердый каучук .Композиция по-прежнему оставалась предпочтительным материалом для детального декора на дереве, где размер орнамента не делал его стоимость непомерно высокой. Публикация практических книг мастерами и для мастеров, начиная с 19 века, распространила рецепты и процедуры среди широкой аудитории и развенчала это ремесло. В каталогах производителей широко рекламировались орнаменты исторической композиции под названием «имитация резьбы по дереву». Шарики из готового компо стали доступны в некоторых магазинах товаров для искусства в крупных городах для использования мастерами небольшого тиража.

В последние годы века Движение Искусств и Ремесел, проповедуемое Уильямом Моррисом и его соратниками и последователями, становилось все более важным в дизайне и философии. Моррис подчеркивал честность материала в дизайне, возвышенную духовность ручной работы и отказался от производства, массового производства и различия между «высоким» искусством и ремеслом. Эти тенденции должны были повлиять как на технологии, так и на дизайн в 20 веке. Орнамент композиции был бы проклятием для Морриса и его элитных клиентов; Большинство композиционных произведений в последние годы столетия лучше всего можно описать как викторианскую эклектику.

ХХ век

Искусство и ремесла и связанные с ними стили, такие как более декоративный модерн, к началу века прочно укоренились в Америке. Формы для смола, сделанные из рельефных резных узоров, стали обычным явлением в Америке. Следы инструмента для резьбы могли быть подчеркнуты в этих узорах в соответствии с современной модой. Древесина с открытой структурой, такая как красное дерево, часто выбиралась для того, чтобы орнаменты законченной композиции имели древесную текстуру, которая просвечивала сквозь пятна и лаки.Уникальное применение композиционного орнамента ХХ века было в богато украшенных дворцах кино времен Великой депрессии.

По мере того, как интерес к архитектурным украшениям снижался, особенно в результате строгих стилей после Второй мировой войны, уменьшалась и торговля композицией.

Показана современная студия J.P. Weaver Company. Он непрерывно производит и продает архитектурные композиционные украшения с 1917 года. Фото: Ленна Тайлер Каст.

Многие старые фирмы прекратили свою деятельность, а их формы были рассеяны или уничтожены.Те немногие, которые остались сконцентрированы на проектах восстановления или были поддержаны за счет диверсификации в другие материалы. К 1950-м и 60-м годам композиция как материал и ремесло были почти забыты.

Рост производства ручных изделий, начавшийся в конце 60-х годов и продолжающийся до настоящего времени, а также растущий интерес к сохранению исторических памятников, привели к возобновлению изучения старых методов и материалов, включая композицию. Немногочисленные производители, которые остались, заметили значительный рост своего бизнеса, и все большее число людей признают композицию уникальным декоративным материалом и хотят сохранить, восстановить или создать его.

В какой-то степени долговечность исторического композиционного орнамента связана с соотношением ингредиентов в исходной смеси и умением мастера его наносить. Но это гораздо больше зависит от внутренних климатических условий и длительного воздействия тепла и влажности как на композит, так и на древесную основу.

Переменные в смешивании и применении

Высушенный компо по своей природе твердый и несколько хрупкий; его возрастающая хрупкость с течением времени в первую очередь связана с окислением и затвердеванием компонента льняного масла.Олифа, в свою очередь, способствует старению. Таким образом, при начальном производстве, если содержание масла было низким, а содержание сухого наполнителя (мела) высоким, усадка и растрескивание с течением времени менее вероятно. Первоначально композит, вероятно, был прикреплен с помощью небольших шплинтов без головы (1/4 дюйма), которые проникали в упрочняющий композит, а также в деревянную основу. Они использовались для предотвращения смещения или деформации композита после того, как он был установлен на место. при нанесении мастером было использовано недостаточное количество штифтов, компа просто отваливается по мере появления трещин.

Консерватор заменяет обломки композиционного орнамента на камине во время реставрации. Фото: любезно предоставлено Irving Haynes and Associates.

Внутренние условия окружающей среды

Компо был задуман как прочный заменитель вырезанного вручную дерева или мрамора и декоративной штукатурки; его возможность структурного разрушения обычно происходит из-за разрушения субстрата, а не самой смеси. Теоретически композиция будет двигаться при атмосферных изменениях из-за влагочувствительного клеевого компонента.Его разрушение обычно происходит, когда деревянная основа расширяется и сжимается с другой скоростью, чем композит, во время резких колебаний температуры и влажности. Особенно, когда он находится рядом с источником тепла, например, прямо над камином, на compo образуются трещины или усадочные трещины. Современные системы отопления в старых зданиях также способствуют синдрому высыхания и растрескивания.

Простая стабилизация и ремонт существующего орнамента, скорее всего, могут быть выполнены исключительно на основе анализа существующих условий (см. Параграфы о растрескивании и расслоении поверхности ниже).

Исторические исследования

Для более сложной работы владелец здания, куратор или консерватор должен изучить историю здания, чтобы узнать, когда оно было первоначально спроектировано и построено; кто жил в нем в разное время; как использовалось здание; и какие функции были исходными, а какие были добавлены позже или удалены. Часть этой информации можно найти в Национальном реестре исторических мест.

Также необходимо задавать вопросы о внутренних пространствах здания и их декоративных деталях, особенно когда части орнамента будут заменены.Изменились ли внутренние пространства с последовательным использованием или использованием? Были ли использованы помимо компо другие декоративные материалы и есть ли различия в рисунках, которые помогают датировать работу? Например, штукатурка и композит могли использоваться в одной комнате, но наносились в разное время. Квитанции рабочих счетов часто могут использоваться для установления дат декоративной отделки.

Историческое исследование первоначальной конструкции здания и его использования с течением времени должно, в свою очередь, быть связано с объемом работ, которые будут проводиться.

Стабилизация, консервация и восстановление максимизируются в рамках лечения Conservation. Вообще говоря, восстановление декоративного орнамента до определенного более раннего периода не рекомендуется, если его историческое значение не перевешивает потенциальную потерю сохранившегося орнамента, характерного для других исторических периодов. Но если в значительном интерьере отсутствуют оригинальные черты, а физические и документальные свидетельства убедительны, репликация может быть уместной для интерпретации определенного времени.

Анализ существующих условий

После проведения исторических исследований, но перед началом работ, следует провести анализ поверхности и основания. Вот некоторые из вопросов, которые рассматривает консерватор. Во-первых, если поверхность окрашена, необходимо определить декоративный материал. Дерево, гипс, композиционный орнамент или какой-то другой декоративный материал? Обычно часть орнамента треснута или сломана.Тщательный осмотр экспонированного материала — это первый шаг. Если он белый на всю толщину орнамента, то это может быть гипс или лепнина; если это более темно-коричневый материал, то, скорее всего, это композиция.

Этот консерватор аккуратно переклеивает композиционный орнамент на место. Фото: Джонатан Торнтон.

Выявив наличие композиционного орнамента, можно оценить его общее состояние. Слои краски могут скрыть мелкие детали, а также проблемы с износом.Следует регистрировать степень повреждения и износа. Это типичные вопросы, на которые необходимо ответить. Поверхность просто «потрескалась», не требует никаких действий или ограниченного ремонта, или трещины достаточно серьезны, чтобы потребовать замены? Кусочки пропали? Штифты насадок заржавели или отсутствуют? Также важно состояние основания. Деревянная поверхность цела или требует ремонта? После ответа на ключевые вопросы реставратор проведет случайные тесты, чтобы отличить оригинальный композит от более поздних ремонтов, некоторые из которых вполне могли быть выполнены с использованием штукатурки, а не композита.

Решение о том, как действовать, зависит от общих интерпретирующих целей лечения. Например, восстанавливается ли интерьер в более раннее время? В этом случае последующий ремонт может быть удален и воспроизведен первоначальный вид. Или же интерьер сохраняется с ограниченной заменой утерянных или поврежденных исторических материалов? Не все условия можно предвидеть в работах по консервации, и чтобы их можно было считать реалистичными, в план обработки необходимо включить непредвиденные обстоятельства.По мере продвижения проекта реставратор обычно определяет работу, которую необходимо выполнить, и порядок, в котором она должна выполняться.

Объем работ обычно основывается на нескольких факторах, включая историческое значение интерьера здания, степень повреждения или ухудшения состояния конструкции и общие цели интерпретации проектной работы. Ниже приводится несколько примеров ремонта и замены, чтобы предложить типичный объем работ в рамках проектов консервации и реставрации.Процедуры перечислены в иерархическом порядке, от наименьшего вмешательства до наибольшего.

Когда обрамление окон этой исторической композиции было ошибочно идентифицировано как штукатурка, а затем обработано щелочным раствором, часть этого окна была разрушена. Фото: Брайан Бланделл.

Удаление краски

Орнамент интерьера обычно многократно перекрашивается в течение всего срока службы, в результате чего резкие детали поверхности исходного рисунка не видны.Прежде чем пытаться удалить краску, всегда рекомендуется получить профессиональную консультацию по поводу очищаемого декоративного материала, а также по характеру покрывающих его покрытий. И какой бы ни была цель работы проекта, по крайней мере один образец неповрежденных, хорошо приклеенных слоев краски на объекте должен быть сохранен для будущих исторических исследований.

В зависимости от цели лечения это некоторые из вопросов, которые обычно задает консерватор. Сколько там слоев краски? Важно ли отследить один слой до определенной занятости в здании? В этом случае стратиграфия (или схема наслоения) будет определена до удаления краски.После того, как правильный слой определен, можно подобрать цвет. Или здание ремонтируют? В этом случае могут подойти типичные для того времени цвета краски.

Для целей данного Краткого описания и руководящих параграфов, которые следуют, предполагается, что все слои краски удаляются, чтобы выявить мелкие детали орнамента композиции.

Следующим шагом является рассмотрение различных методов удаления краски с орнамента, не повреждая его и не подвергая воздействию опасных веществ в стрипперах или в самой старой краске! Следует отметить, что с точки зрения здоровья и безопасности большая часть композитов времен Федерального и Имперского времени имитирует мрамор; таким образом, высокотоксичная свинцовая краска была самым распространенным оригинальным покрытием.

Едкие десорберы на основе щелока следует избегать по двум причинам. Во-первых, они повреждают и растворяют композици как потому, что они «пережевывают» белковую структуру клея, так и, во-вторых, потому что они на водной основе и компо остается растворимым в воде. Если стриппер повредит белок ваших рук, то же самое и с компо!

Консерватор будет чаще использовать органических растворителей , таких как хлористый метилен, в сочетании с небольшими инструментами, такими как стоматологический инструмент или зубная щетка.(Сначала всегда проверяется небольшая площадь, чтобы установить безопасность и эффективность любой техники. Неправильное использование инструментов для снятия изоляции может повредить сложные поверхности, которые не подлежат ремонту.) В соответствии с рекомендациями производителя наносится растворитель, позволяющий впитаться и размягчить краску, затем при необходимости наносить повторно, так как консерватор аккуратно удаляет краску с замысловатых резных поверхностей.

Следует подчеркнуть, что любое воздействие токсичных химикатов без надлежащих мер предосторожности может вызвать серьезные проблемы со здоровьем.При использовании стрипперов на основе хлористого метилена желательно использовать индивидуальный блок с капюшоном и подачей воздуха, если отсутствуют вытяжные шкафы или камеры для распыления краски, которые эффективно выводят наружу. Маски с органическими парами могут оказаться не столь эффективными в защите от воздействия хлористого метилена, потому что фильтры быстро истощаются; однако паровая маска с картриджами с органическими растворителями надлежащего качества может обеспечить приемлемый уровень безопасности при регулярной замене картриджей.

Некоторые реставраторы добились отличных результатов, удаляя излишки краски при нагревании с помощью тепловых пушек , и стоматологических инструментов.Это высококвалифицированная работа, и ее успех зависит от того, что композиционный орнамент намного старше слоев краски, лежащих наверху, но может работать так же или лучше, чем химические методы в руках эксперта. При удалении свинцовой краски необходимо принимать меры против паров свинца.

Очистительные смеси на основе ферментов также используются консерваторами. Это эффективный метод, потому что смеси ферментов могут быть составлены для очень конкретных целей (т.Т. е. растворять только масляные краски из композита на белково-клеевой основе). Они растворяют краску, не затрагивая деревянную основу. Но, с другой стороны, работа может быть очень медленной, и затраты кажутся оправданными только на небольшие, редкие или важные музейные предметы. Ферментные очистители зависят от высокого уровня навыков, технических знаний и профессиональной подготовки, но они занимают прочное место в репертуаре профессиональных консерваторов.

Повышенная забота об окружающей среде вполне может сделать в ближайшем будущем устаревшие устройства для удаления токсичного метиленхлорида.Производители уже произвели «более безопасные» стрипперы на основе диметиловых эфиров , и дальнейшие исследования, вероятно, дадут другие альтернативы хлорированным растворителям. Стрипперы на основе растворителя более медленного действия могут быть более безопасными по отношению к основному композиционному орнаменту, но необходимы дополнительные исследования и использование, прежде чем делать окончательные выводы.

Таким образом, наибольшие повреждения композита происходит при удалении слоев краски; это критический процесс, и его не следует предпринимать без консультации с консерватором, и его не следует предпринимать подрядчикам по покраске, если они не обладают высокой квалификацией и не имеют большого опыта в этой очень деликатной процедуре.

Должна быть предпринята надлежащая утилизация остаточных химикатов и мусора, чтобы избежать загрязнения окружающей среды растворителями и свинцом, и такая утилизация фактически теперь требуется федеральными, государственными и местными постановлениями. Компания, отвечающая за удаление химических отходов, должна иметь лицензию на их утилизацию, в противном случае владелец собственности может быть привлечен к ответственности в случае нарушения законов об утилизации.

После полировки композиционного орнамента обычно следует зачистка. Согласно обнаруженным историческим свидетельствам и в зависимости от существующего и желаемого внешнего вида комнаты, compo может быть окрашен, окрашен, золочен, мраморизован или глазирован.Типы красок могут включать темпер, алкидное масло или латекс. Рекомендуется тонкое покрытие, чтобы не засорять сложные детали поверхности.

Поверхностное растрескивание

Растрескивание на поверхности указывает на возраст и, таким образом, на историю самого орнамента. Это не обязательно означает, что трещины необходимо устранять. Но если растрескивание мешает общему рисунку дизайна, тогда консерватор может решить заполнить трещины подходящим заполняющим материалом. Например, «легкие» шпаклёвки, набитые микрошариками, превосходны, потому что они мягкие и сжимаемые, а также способны приспособиться к изменениям размера трещин из-за колебаний влажности.После стабилизации поверхность обрабатывается, чтобы соответствовать существующей площади.

Расслоение

Отслоение или отделение композита от деревянной основы — это простейшая проблема ремонта, которую можно решить. Консерватор начинает с тестирования участков с трещинами легким нажатием пальца, чтобы определить, какие части конструкции нуждаются в консолидации. Компоненты, которые отделились от подложки, но в остальном не повреждены, могут быть приклеены обратно на место с помощью клеев эмульсионного типа, таких как «белые» клеи или прозрачный клей, высвобождающий растворитель.Для вертикальных поверхностей клей наносится на обратную сторону отслоившегося композита, а также на деревянную основу и, когда он становится немного липким, повторно прикрепляется и удерживается зажимами до высыхания.

Профессиональные консерваторы часто создают свои собственные адгезивы на основе стабильных синтетических полимеров (пластиков), растворенных в растворителе, которые будут более обратимыми, если возникнет необходимость, а также обеспечивают лучшую долгосрочную стабильность, чем многие коммерческие адгезивы.

Ремонт сломанного или поврежденного компа

В случае утери какого-то оригинального компаунда требуется дополнительная работа для ремонта.Одним из особенно простых и недорогих способов восстановления сломанных украшений является использование незатвердевающей глины («пластилина») или материалов для моделирования на полимерной основе в качестве оттискного материала для изготовления формы. После изготовления формы из существующего орнамента недостающие или испорченные части исторического дизайна могут быть воспроизведены прочной гипсовой штукатуркой. Использование этого материала-заменителя может быть полезным, особенно в тех случаях, когда экономические соображения диктуют порядок действий, поскольку он дешевле. В качестве альтернативы, существующая студийная пресс-форма может иногда использоваться для изготовления небольших деталей в ремонтном проекте.

В другом сценарии повторяющийся рисунок на каминной полке может быть поврежден или части могут отсутствовать. Особенно, если композиция сложна и необходимо заменить несколько частей орнамента, для ремонта рекомендуются жесткие полимерные формы с традиционной композицией. Лепка создана по образцу отрезка оригинального орнамента. После изготовления запасных частей они прикрепляются с помощью шплинтов или финишных гвоздей. Заостренный конец гвоздя тупо обрезается ножницами, чтобы избежать возможного раскола деревянной основы.В поверхность сначала забивают гвоздь, затем зенковывают, а образовавшееся отверстие заполняют гипсовой шпатлевкой или дополнительным компаундом.

Наконец, готовую замену можно заказать по каталогу производителя композитных материалов, но вряд ли она идеально сочетается с сохранившимся историческим украшением.

Замена отсутствующих композиционных украшений

Некогда привлекательный композит может быть поврежден до такой степени, что оставшиеся фрагменты владелец удалит, а всю поверхность закрасит.Таким образом, если в комнате есть какое-либо существующее композиционное украшение, такое как дверь или перила стула, консерватор, скорее всего, будет искать доказательства другого орнамента, который сейчас отсутствует.

На основании документальных и вещественных доказательств воссоздан недостающий композиционный орнамент. Фото: Джонатан Торнтон.

Например, каминная полка может показаться неподготовленному глазу как плоская, не украшенная орнаментом поверхность, но после того, как консерватор удалил много слоев краски, появляются теневые изображения.Эти изображения или «призрачные следы» оставлены скрытым клеевым компонентом исходного микса. Хотя клей водорастворим, он не удаляется полностью органическими очистителями, такими как хлористый метилен. (Но если раньше использовались неподходящие методы удаления краски, такие как средства для удаления краски на водной основе, средства для удаления щелочи или механическое шлифование, следы от клея были бы уничтожены.)

Когда средство для снятия краски высыхает, призрачный след, оставленный композиционным орнаментом, кажется немного темнее, чем окружающая область, на которую не было нанесено композиционное средство.Кроме того, в древесину могут быть встроены небольшие стержни с квадратной головкой 1/4 дюйма, используемые для усиления оригинального композитного материала.

Таким образом, подробные вещественные доказательства, а также письменная и иллюстрированная документация могут предоставить действительную основу для замены на определенном участке. При тщательной детективной работе недостающий исторический орнамент может быть успешно идентифицирован и заменен подходящим орнаментом.

Реставрация интерьеров «эпохи»

Когда орнамент сильно изношен или отсутствует, владельцы часто хотят воссоздать исторический облик путем реставрации.Вещественные доказательства и другая документация могут быть использованы в качестве основы для реставрации; Однако следует помнить, что по мере того, как количество уцелевшего материала уменьшается, тем больше вероятность неточности при попытке изобразить исторический облик. Таким образом, выбор реставрации в качестве лечения требует тщательной документации перед работой и тщательного внимания к деталям в самой работе.

Несмотря на популярность и широкое распространение в качестве декоративного материала, история композиционного орнамента еще не изучена досконально.Отдельные мастера получили отрывочные знания о некоторых дизайнах и исторических методах; историки и студенты, изучающие дизайн интерьера, накопили знания о моделях, мастерах, методах производства и распространения; и хранители исторических коллекций, которые включают compo, хорошо осведомлены об объектах, находящихся под их опекой. Объединенные знания этих людей вместе с примерами и изображениями композиционных орнаментов из различных источников необходимо синтезировать для решения сложных проблем, связанных с ремонтом и сохранением композиционных материалов.Будущее изучения композиционного орнамента, а также многих других аспектов истории архитектуры, декора и изобразительного искусства лежит в такого рода совместных усилиях.

Благодарности

Кей Уикс , руководитель проекта этого совместно подготовленного краткого обзора, историк искусства, технический писатель-редактор в Отделе помощи по сохранению. Джонатан Торнтон, , автор исторической обзорной части Краткого обзора, и Уильям Адэр, FAAR , части планирования и лечения.Редактор и авторы выражают благодарность тем людям, которые рецензировали и комментировали Краткое описание сохранения в черновой форме, а также тем, кто предоставил иллюстративные материалы. Во-первых, сотрудники Службы национальных парков включали Х. Уорд Джэндл, Блейн Кливер, Энн Э. Гриммер, Чак Фишер, Тим Бюнер, Эмоджен Бевитт, Том Джестер, Майкл Ауэр и Пол Элли. В число специалистов в этой области входили Эндрю Ледиго, Дэвид Флахарти, Фил Готтфредсон, Марк Рейнбергер и Ленна Тайлер Каст. Фотографии были щедро пожертвованы для брифинга Филипом Л.Расплавленный, Элизабет Брик, Роберт Дж. Ручински, Ленна Тайлер Каст, Брайан Бланделл, Томас Бранк, Лонни Дж. Хови, AIA, Роланд Уайт, Ирвинг Хейнс и партнеры, Филадельфийский художественный музей, Кливлендский художественный музей, Художественная галерея Фриера , Библиотека Винтертура, Decorators Supply Corporation и Rapid Photography, Inc.

Настоящая публикация подготовлена в соответствии с Законом о сохранении национального исторического наследия 1966 года с внесенными в него поправками, который предписывает министру внутренних дел разрабатывать и предоставлять информацию об исторических объектах.Служба технической сохранности (TPS), Служба национальных парков, готовит стандарты, руководства и другие образовательные материалы по ответственным методам сохранения исторических памятников для широкой общественности.

Май 1994

Адэр, Уильям. «Исследование композиционного орнамента». Справочник интерьеров исторических зданий II. Вашингтон, округ Колумбия: Фонд образования по сохранению исторического наследия, 1993 г., глава 4, стр. 1-7.

Адэр, Уильям. Рамка в Америке, 1700-1900: Обзор изготовления, методов и стилей. Вашингтон, округ Колумбия: Фонд Американского института архитекторов, 1983.

Бадден, Софи (ред.). Золочение и отделка поверхностей. Лондон: Институт охраны природы Соединенного Королевства, 1991 г. См .: Джудит Ветералл, «История и методы композиции», стр. 26–29; Джонатан Торнтон, «Не обращая внимания на пробел»: Заполнение потерь на позолоченных и декорированных поверхностях, стр. 12-17.

Коттон, Дж.Рэндалл. «Композиция Орнамент». Журнал старого дома . Vol. XXI, № 1 (январь / февраль 1993 г.), стр. 28-33.

Грин, Малькольм. «Консервация и реставрация позолоченного антиквариата». Консерватор, 3. Соединенное Королевство по сохранению, 1979.

Hasluck, Пол Н. (ред.). Циклопедия механики Касселла , 8 т. Лондон: Касселл и Ко., 1904, глава 4, стр. 164.

_______________. Монтаж и обрамление картин. Лондон: Касселл и Ко, 1899.

Куно, К.А. Учебник по золочению и композитным работам. Лос-Анджелес, Калифорния: The Bruce Publishing Co., 1928. Запросите информацию о перепечатке в Международном институте исследования рамок, 2126 «O» Street, NW, Вашингтон, округ Колумбия, 20037.

Loeffler, R.F. Пошаговое изготовление композита и форм. Оровилл, Калифорния: Loeffler-Valac Industries, 1992.

Миллар, Уильям. Штукатурка одноцветная и декоративная: Практический трактат по искусству и ремеслу Штукатурка и моделирование. Лондон: Б. Т. Бэтсфорд. Нью-Йорк: Джон Лейн, 1899.

Скотт-Митчелл, Фредерик. Практическое золочение. Лондон: Издательство Trade Papers, 1905.

Руководство Гильдера. Нью-Йорк: издательство Excelsior, 1876 г. Перепечатано Обществом гильдеров, Вашингтон, округ Колумбия, 1990 г.

Министр внутренних дел по стандартам обращения с историческими объектами. Вашингтон, Д.C .: Министерство внутренних дел США, Служба национальных парков, Отдел помощи по сохранению. Вашингтон, округ Колумбия, 1992.

Торнтон, Джонатан. «Компо: история и технология« пластиковых »композиций». Препринты документов, представленных на 13-м ежегодном собрании, Вашингтон, округ Колумбия, Американский институт охраны природы, 1985.

Организации

За информацией о консерваторах обращайтесь в следующие организации:

Ассоциация консервационных технологий
4513 Lincoln Ave., Офис 213,
Лайл, Иллинойс 60532-1290

Заповедник наследия
3299 К ул., СЗ, Ste. 403
Вашингтон, округ Колумбия, 20007

Американский институт Сохранение исторических и художественных произведений
1400 16-я улица
Вашингтон, округ Колумбия, 20036

композиторов на природе | Все классические композиторы Portland

на натуре | Классический Портленд

Ваш браузер не использует Javascript.Некоторые функции не будут работать правильно.

Бесчисленное количество музыкантов были вдохновлены природой, и многие оставили нам цитаты, описывающие их чувства к миру природы.Предлагаем вашему вниманию сборник из семи цитат классических композиторов о природе в сочетании с композициями, отражающими их любовь к миру природы.

Людвиг ван Бетховен

«Я счастлив, как ребенок, при мысли, блуждающей среди кустов, в лесу, среди деревьев, трав, камней.Никто не любит страну больше, чем я; ведь леса, деревья и скалы не повторяют то, чего жаждет человечество ».

Людвиг ван Бетховен (1770-1827) был большим любителем природы, находя музыкальное вдохновение в долгих прогулках по сельской местности. Эта очаровательная цитата взята из письма, которое он написал своей ученице и подруге Терезе фон Мальфатти в 1807 году.

Pastoral Symphony Бетховена — его самое известное произведение о природе, и это справедливо. Это также было одно из первых классических произведений, исследующих мир природы с помощью чисто симфонической музыки.

Хильдегард Бингенская

Хильдегард изображена в нижнем левом углу этой иллюстрации четырех сезонов в ее книге «Liber divinorum operum».»

«… Ни одно существо, видимое или невидимое, не лишено духовной жизни. И те существа, которых люди не воспринимают, ищут их понимания, пока люди их не осознают. Ибо от силы семени прорастают почки.И из почек растет плод дерева. Облака тоже бегут своим курсом. Луна и звезды пылают огнем. Деревья пускают почки из-за силы семян. Вода обладает нежностью и легкостью движения, как ветер. Вот почему он возникает из Земли и изливается в текущие ручьи ».

Композитор и мистик Хильдегард из Бингена (1098–1179) много писала о мире природы как в богословских трудах, так и в медицинских и научных текстах.Эта цитата взята из письма, которое она написала епископу Бамберга Эберхарду II.

Гимн Хильдегард Деве, O viridissima virga , — одна из многих композиций, в которых она черпает образы природы.
О ветвь свежей зелени,
О, град! В порывах ветра святых
на поиске вы покачивались и вырастали.

Хильдегард изображена в нижнем левом углу приведенной выше иллюстрации, изображение четырех сезонов из ее Liber divinorum operum .

Иоганнес Брамс

«Он прекрасно ходил и страстно любил природу.Весной и летом он имел обыкновение вставать в четыре или пять часов и, сделав себе чашку кофе, уходить в лес, чтобы насладиться восхитительной свежестью раннего утра и послушать пение птицы. В плохую погоду он все еще мог найти, чем восхищаться и чем наслаждаться.

«Мне никогда не бывает скучно, — сказал он однажды, отвечая на какое-то замечание о удручающем воздействии продолжительного дождя, — мне так хорошо. Даже когда идет дождь, у меня есть только другая красота.’

Английская пианистка Флоренс Мэй была представлена Иоганнесу Брамсу (1833-1897) своим учителем по фортепиано и близкой подругой Брамса Кларой Шуман. В 1905 году в мае была опубликована книга « Жизнь Иоганнеса Брамса », которая открывается ее собственными воспоминаниями о композиторе, в том числе размышлениями о утренних прогулках и прелестях дождливой погоды.

Трио валторн Брамса ми-бемоль мажор, соч. 40, был вдохновлен одной из его прогулок. В книге Воспоминания о Брамсе друг Брамса Альберт Дитрих рассказал, как Брамс однажды показал ему место среди елей недалеко от Баден-Бадена, где он придумал тему первой части.

Клод Дебюсси

«Нет ничего более музыкального, чем закат.Тот, кто чувствует то, что видит, не найдет более прекрасного примера развития во всей этой книге, которую, увы, музыканты читают слишком мало — книге Природы ».

Клод Дебюсси (1862-1918) предложил это известное наблюдение в статье «Рассмотрение Римской премии с музыкальной точки зрения», которую он написал для французского издания Musica в 1903 году.

«Nuages», первая часть из оперы Дебюсси «Три ноктюрна для оркестра » (паб. 1900), представляет собой музыкальный портрет катящихся облаков в небе.Музыка развивается постепенно и тонко, как на закате.

Эдвард Григ

«Когда я был в вашем возрасте… Я еще не чувствовал по отношению к возвышающимся горам природы чувство печали, которое с тех пор омрачает мое мировоззрение… Для меня мистицизм всегда мешал ликованию взять верх.Я действительно мог внутренне радоваться свободной жизни. Но сама природа? Лицом к лицу с природой я стоял в молчаливом благоговении и трепете, словно перед самим Богом.

Конечно, мне нравится стремление науки к ясности. Но мистическое все равно меня привлекает… »

Это размышление о торжественной таинственности природы происходит из письма Эдварда Грига (1843–1907), написанного в 1905 году своему младшему другу Францу Бейеру.

Одна из самых прекрасных работ Грига, вдохновленных природой, — «Til våren », No.6 из его соч. 43 Лирические пьесы для фортепиано (паб. 1886).

Оливье Мессиан

«Вероятно, что в художественной иерархии птицы — величайшие музыканты, существующие на нашей планете.”

Оливье Мессиан (1908–1992) был не только композитором, но и орнитологом. Он использовал пение птиц во многих своих сочинениях. Эта цитата взята из биографии Клода Самуэля в стиле интервью 1976 года, Беседы с Оливье Мессианом .

В произведении Мессиана « Réveil des oiseax » (1953) для фортепиано с оркестром цитируются песни более чем 36 различных видов птиц.

Чен И

Фотография доктораЧен И из Теодора Прессера.

«… Подобно долгожданному дождю в тихую весеннюю ночь, взращивающему прорастающие семена, наше новое общество толкает нас вперед в новое будущее».

Композитор Чен И (род.1953) предложила это описание в программных заметках к своей камерной работе Счастливый дождь весенней ночью . Доктор Чен — заслуженный профессор Консерватории музыки и танца UMKC, ее произведения исполняли Кливлендский оркестр, Chanticleer, Yo-Yo Ma и многие другие уважаемые солисты и институты. Другая работа, вдохновленная природой, Si Ji (Four Seasons), сделала ее финалисткой Пулитцеровской премии 2006 года.

Изображение от Теодора Прессера

Джон Лютер Адамс

«Жизнь на этой земле впервые возникла из моря.По мере таяния полярных льдов и повышения уровня моря мы, люди, сталкиваемся с перспективой того, что снова можем буквально стать океаном ».

Так написал композитор Джон Лютер Адамс (р. 1953) свое оркестровое произведение Become Ocean . Пьеса была заказана в 2013 году Симфоническим оркестром Сиэтла. Become Ocean получил Пулитцеровскую премию 2014 года в области музыки, а также премию Грэмми 2015 года за лучшую классическую композицию.

Кристофер Тин

«Основная идея заключается в том, что в грядущем веке вода и управление водными ресурсами станут наиболее важной глобальной проблемой для всех людей и во всех странах.Между таянием антарктического ледяного покрова, повышением уровня океана и засухами, а также усилением разрушений от ураганов и т. Д. Вода буквально будет определять то, как мы рисуем наши карты ».

Так, композитор Кристофер Тин (род. 1976 г.), получивший премию «Грэмми», в интервью PRI описал свой альбом экологов «Капля, который содержал море» (2014), занявший первое место в хит-парадах. Он также описал яркое естественное вдохновение для одного из треков альбома — постановку отрывка из скандинавской поэтической Эдды под названием «Haf gengr hríðum» (Море, управляемое штормом).

«Во многом подобно тому, как ураган начинается с небольшого вихря ветров, влаги и темнеющих облаков, я просто хотел чего-то, что начиналось зловеще и было бы построено только с этим лихорадочным мощным присутствием, пока оно не взорвется так же, как ураган. . »

Изображение Дэна Райта с веб-сайта Кристофера Тина.

<nav class="navigation post-navigation" aria-label="Записи"><h2 class="screen-reader-text">Навигация по записям</h2><div class="nav-links"><div class="nav-previous"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/raznoe/radiatory-konner-otzyvy-konner-modernP0-otzyvy-2-chestnyx-otzyva-pokupatelej-o-radiatore-otopleniya-konner-modernP0.html" rel="prev"><span class="screen-reader-text">Previous Post:</span>Радиаторы konner отзывы: ᐅ Konner Modern 500 отзывы — 2 честных отзыва покупателей о радиаторе отопления Konner Modern 500</a></div><div class="nav-next"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/raznoe/zalivka-cementnoj-styazhki-cementno-peschanaya-styazhka-pola-svoimi-rukami-texnologiya-rabot.html" rel="next"><span class="screen-reader-text">Next Post:</span>Заливка цементной стяжки: Цементно-песчаная стяжка пола своими руками: технология работ</a></div></div></nav></footer></article><div id="comments" class="comments-area"><div id="respond" class="comment-respond"><h3 id="reply-title" class="comment-reply-title"><span>Leave a Reply</span> <small><a rel="nofollow" id="cancel-comment-reply-link" href="/raznoe/kompozicii-iz-prirodnyx-materialov-nichego-ne-najdeno-dlya-request-words.html#respond" style="display:none;">Отменить ответ</a></small></h3><form action="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/wp-comments-post.php" method="post" id="commentform" class="comment-form" novalidate><p class="comment-notes"><span id="email-notes">Ваш адрес email не будет опубликован.</span> <span class="required-field-message">Обязательные поля помечены <span class="required">*</span></span></p><p class="comment-form-comment"><label for="comment">Комментарий <span class="required">*</span></label><textarea id="comment" name="comment" cols="45" rows="8" maxlength="65525" required></textarea></p><p class="comment-form-author"><label for="author">Имя <span class="required">*</span></label> <input id="author" name="author" type="text" value="" size="30" maxlength="245" autocomplete="name" required /></p><p class="comment-form-email"><label for="email">Email <span class="required">*</span></label> <input id="email" name="email" type="email" value="" size="30" maxlength="100" aria-describedby="email-notes" autocomplete="email" required /></p><p class="comment-form-url"><label for="url">Сайт</label> <input id="url" name="url" type="url" value="" size="30" maxlength="200" autocomplete="url" /></p><p class="form-submit"><input name="submit" type="submit" id="submit" class="submit" value="Отправить комментарий" /> <input type='hidden' name='comment_post_ID' value='16569' id='comment_post_ID' /> <input type='hidden' name='comment_parent' id='comment_parent' value='0' /></p></form></div></div></main></section><section id="secondary" class="main-sidebar widget-area clearfix" role="complementary"><aside id="search-2" class="widget widget_search clearfix"><form role="search" method="get" class="search-form" action="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/"> <label> <span class="screen-reader-text">Search for:</span> <input type="search" class="search-field" placeholder="Поиск …" value="" name="s" title="Search for:" /> </label> <button type="submit" class="search-submit"> <span class="genericon-search"></span> <span class="screen-reader-text">Search</span> </button></form></aside><aside id="categories-3" class="widget widget_categories clearfix"><div class="widget-header"><h3 class="widget-title">Рубрики</h3></div><ul><li class="cat-item cat-item-16"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/deshev">Дешев</a></li><li class="cat-item cat-item-6"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/dizajn">Дизайн</a></li><li class="cat-item cat-item-7"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/dom">Дом</a></li><li class="cat-item cat-item-14"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/inter-2">Интер</a></li><li class="cat-item cat-item-9"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/inter">Интерьер</a></li><li class="cat-item cat-item-15"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/kvartir-2">Квартир</a></li><li class="cat-item cat-item-4"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/kvartir">Квартира</a></li><li class="cat-item cat-item-12"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/krasiv-2">Красив</a></li><li class="cat-item cat-item-10"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/krasiv">Красивый ремонт</a></li><li class="cat-item cat-item-17"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/proektir">Проектир</a></li><li class="cat-item cat-item-3"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/raznoe">Разное</a></li><li class="cat-item cat-item-5"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/remont">Ремонт</a></li><li class="cat-item cat-item-13"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/rukam-2">Рукам</a></li><li class="cat-item cat-item-8"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/rukam">Своими руками</a></li><li class="cat-item cat-item-1"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/sovety">Советы</a></li><li class="cat-item cat-item-11"><a href="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/category/stil">Стиль</a></li></ul></aside></section><section id="tertiary" class="small-sidebar widget-area clearfix" role="complementary"></section></div><div id="footer" class="footer-wrap"><footer id="colophon" class="site-footer container clearfix" role="contentinfo"><div id="footer-text" class="site-info"> <span class="credit-link"> <strong>© Агентство недвижимости в Люберцах</strong> МОСОБЛЖИЛСЕРВИС - продажа комнат, квартир, участков, домов, коммерческой недвижимости в Люберецком районе. Предоставляем услуги в Люберцах, Котельниках, пос. Малаховке, Дзержинский, Лыткарино, пос.Октябрьский, Быково, Томилино, Красково, Кратово, Жуковский, Раменское. </span></div></footer></div></div> <noscript><style>.lazyload{display:none}</style></noscript><script data-noptimize="1">window.lazySizesConfig=window.lazySizesConfig||{};window.lazySizesConfig.loadMode=1;</script><script async data-noptimize="1" src='https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/wp-content/plugins/autoptimize/classes/external/js/lazysizes.min.js'></script>  <style>iframe,object{width:100%;height:480px}img{max-width:100%}</style><script>new Image().src="//counter.yadro.ru/hit?r"+escape(document.referrer)+((typeof(screen)=="undefined")?"":";s"+screen.width+"*"+screen.height+"*"+(screen.colorDepth?screen.colorDepth:screen.pixelDepth))+";u"+escape(document.URL)+";h"+escape(document.title.substring(0,150))+";"+Math.random();</script>  <script defer src="https://xn--90acidkcqceua4afge.xn--p1ai/wp-content/cache/autoptimize/js/autoptimize_2cd109c6faeba75f8a167240b6d7ceec.js"></script></body></html><script src="/cdn-cgi/scripts/7d0fa10a/cloudflare-static/rocket-loader.min.js" data-cf-settings="00a89de5030b0e8e3b843fa1-|49" defer></script>